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  • 简介:摘要随着社会进步和科学发展,护理的内涵不断丰富,对护理工作的要求也日益提高。如何提高护生临床综合护理的能力,为护理专业培养合格的护理人才,引起了各级护理管理者的重视。我院护理部在培养护生临床综合护理能力方面,采取了注重岗前培训、基础理论和专科理论知识培训、护理查房及改变出科考试方法等措施,取得了一定的成效,为临床提供了合格的护理专业人才。

  • 标签: 学生 综合护理 能力 培养
  • 简介:摘要我们对药学专业本科生综合性、开放性实验教学进行了探索,结合学校针对学生项目的开展和资助,从项目申报、实验的组织与开展、实验教学的管理与评估等几个方面构建了药学综合、开放性实验体系。结果表明这种实验教学模式,加了学生思维能力和创新精神的培养,有效地提高了学生的综合素质。

  • 标签: 药学专业 综合性实验 开放性实验 实践教学
  • 简介:摘要目的通过护理综合病案演练提高ICU护士专业实践能力。方法对我院ICU全体护理人员进行专科知识及能力的培训,包括全体护理人员共同进行专科业务学习,每一小组配合模拟综合病案演练等方式。结果通过护理综合病案演练后,护士专科知识考核分数提高,在患者发生心脏骤停时能更迅速地进行心肺复苏,心律失常判断更准确,各种仪器操作更加熟练,家属沟通能力进一步提高,护理缺陷发生少,护理综合病案演练前后,两组数据比较具有统计学差异。结论护理综合病案演练有助于提高ICU护士的实践能力。

  • 标签: 护士 综合病案 合作性 ICU 实践能力
  • 简介:摘要继续医学教育项目是卫生技术人员接受继续教育的重要途径,随着医院继教项目数量的增加,如何保证继教项目的质量显得尤为重要,本文以浙江大学医学院附属第一医院为例,介绍了医院在申报、执行和总结各个阶段的实践与探索来保障项目的执行质量,并给出了管理工作建议。

  • 标签: 综合医院 继续医学教育 项目管理
  • 简介:摘要目的观察综合评价在ICU护理质量评估中的实践运用效果,以供参考。方法我院自2012年1月起在ICU护理质量评估中应用综合评价方法,包括患者、医生、病区护士等三方面共同评价。将综合评价结果与传统的患者单一评价结果进行对比,观察两种评价方法结果的差异性。结果与传统评价方法对比,我们发现综合评价法护理质量满意度更高,差异经统计学分析后认为有意义(p<0.05)。结论采用患者、医生、病区护士等三方面综合评价ICU护理质量具有更好的客观性和准确性,可将其在ICU护理质量评估的实践工作中推广应用。

  • 标签: 综合评价 ICU护理 质量评估 运用效果
  • 简介:摘要对药剂学兴趣小组的实践模式进行了探讨,并对其结果进行了分析,表明该模式可以有效的提高学生的学习兴趣,拓展学生的基础理论知识水平和提高实际操作能力,能够达到令人满意的效果。

  • 标签: 药剂学 实验 创新
  • 简介:摘要医务社工是指运用社会工作价值理念和专业方法协助病人解决其有关的社会、经济、家庭、职业、心理等问题,以提高医护人员的医疗效果的社会工作者①。目前,随着我国经济的不断发展,人们生活水平的逐渐提高,人们也越来越感觉到当前社会三座大山——医疗、教育和住房对和谐社会建设工作产生的重大阻力。其中,医疗问题特别是医患关系问题的合理解决是我国和谐社会建设工作中的关键,而以往的只关注病人生理性病变的医疗救助模式已难以满足当前社会人们的需求,这就需要第三方角色的加入。医务社工作为第三方,能够更好的进行社会资源整合,实现医患关系的最优化状态。我院作为综合性中医院自2011年以来,初步建立了医务社会工作的管理制度,具有完善的管理机构和工作职责,在医院内开展爱心助医活动、开展有针对性的医务社会工作。医院在完善医务社会工作的同时,建立医院志愿者服务体系,得到患者的好评,取得了广泛的社会影响。

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  • 简介:摘要目的中高职衔接护理专业的基础临床综合课程的教学改革实践的效果评价。方法以本校2016级中高职衔接护理专业的45名学生为教改组,以本校2014级中高职衔接护理专业的45名学生为传统教学组,两组学生入学成绩无显著差异;以循环系统疾病的基础和临床知识为内容,传统教学组按五门独立课程教学,教改组以自行开发的疾病为核心的综合课程并采用教师团队的方式教学。以教学课时量和考试成绩来比较评价效果。结果(1)相同的知识内容,教改组所需要的课时量比传统教学组减少30%;(2)两组学生的考试总分、综合知识和案例分析教改组均高于传统组,有显著性差异(P<0.05)。结论在中高职衔接护理专业,使用以疾病为中心的基础临床综合课程的教学法与传统教学相比较,效率更高,效果更好。

  • 标签: 中高职衔接护理专业 基础临床综合课程 教师团队化教学
  • 简介:摘要《中药鉴定学》是中医药院校中药专业的一门主干课,并且为实践性很强的应用学科。因此,根据《中药鉴定学》学科的特点,结合社会对中药鉴定人才素质的要求,以突出实践能力、培养高素质人才为目标,进行《中药鉴定学》实践教学的综合分析研究与探讨是很有必要的。

  • 标签: 中药鉴定学实践教学突出实践能力培养高素质人才
  • 简介:摘要门诊药房是现代居民生活中不可或缺的重要组成部分,人们通过在门诊药房购置的药物以达到满足的生活需求,有效的便利人们的生活。但是在实际的门诊药房发药时,可能会存在发药差错的情况,就可能会导致一些隐患的发生,影响药房的服务质量,为此,需要采取有效的防范措施,减少发药差错及其隐患的发生。以下本文就综合性防范措施减少药房发药差错及其隐患的实践展开探讨,结合药房发药的基本情况,详细的对综合性防范措施的应用进行阐述,旨在为相关人员提供参考,促使门诊药房的发药质量和医疗服务质量可以得到全面的提升,进而满足人们不断变化的医疗服务需求,推动人们的生活健康,实现人们生活质量的提升。

  • 标签: 综合性防范措施 门诊药房 发药差错 隐患 具体实践
  • 简介:摘要目的研究高血压社区综合防治三级管理模式的实践效果。方法选取本社区高血压患者110例,收治时间在2013年4月—2015年7月期间,按照不同的管理模式分为两组,对照组患者实施常规防治模式,观察组患者实施社区综合防治三级管理模式。结果观察组患者SBP(134.12±11.01)mmHg、DBP指标(69.78±5.33)mmHg优于对照组患者,观察组高血压患者疾病知识知晓率90.91%高于对照组患者(P<0.05)。结论高血压社区综合防治三级管理模式具有显著的应用效果,值得推广。

  • 标签: 社区综合防治三级管理模式 高血压 实践效果
  • 简介:摘要目的探讨减少门诊药房发药差错以及其隐患的综合性防范措施。方法统计分析半年内门诊药房发药差错以及其隐患的例数,然后对医院门诊药房发药进行相应的干预措施,同时加强门诊医护人员的培训,然后统计半年内门诊药房发药差错以及其隐患的例数。结果在采取相应的干预措施过后,同样时间内门诊药房发药差错由以前的5例减少为2例,差错下降了60%;而在相应干预措施下,差错隐患则由以前的178例减少为118例,差错隐患下降了33.7%。结论综合性防范措施,相应的干预,有效减少了门诊药房发药差错及其隐患。

  • 标签: 防范措施 门诊 药房 差错 隐患 干预措施
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  • 简介:摘要住院医师规范化培训是医学继续教育的重要组成,综合性三甲医院作为主要培训基地,经验丰富,制度规范,其自身特点和优势可以帮助青年医师快速成长。针灸推拿学作为中医学下的一个二级学科,专科性较强,在培训过程中,应充分利用综合性三甲医院完善的医教研体系,既要重视西医学理论知识及临床操作,也不可废弃中医的临床应用,更要发挥针灸推拿的特色和优势。

  • 标签: 住院医师 规范化培训 针灸推拿学 综合医院
  • 简介:摘要肩周炎是临床上一种常见病,好发于中老年人,俗称“五十肩”。由于其临床表现主要以肩周疼痛,肩关节活动障碍为主,故又称“冻结肩”。通过采用关节松动术与超短波、针灸、自我锻炼相结合的综合疗法给予治疗,取得了良好的治疗效果。

  • 标签: 肩周炎 关节松动术 超短波治疗 针刺 自我锻炼
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  • 简介:摘要目的分析研究综合疗法治疗颈部肌筋膜综合征的临床疗效。方法选取137例门诊颈部肌筋膜综合征患者,随机将其分为两组。治疗组实施电针、按摩、颈椎牵引、理疗综合疗法,对照组选穴同电针疗法。结果治疗组总有效率93.7%,明显高于对照组的57.1%。P﹤0.05,具有统计学意义。结论综合疗法治疗颈部肌筋膜综合征临床疗效显著,值得推广应用。

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  • 简介:摘要目的观察综合疗法治疗颈椎病综合征的疗效。方法对我科60例门诊或住院患者采用综合疗法,观察症状、肌力及肢体功能的改善程度,评价方法的有效率。结果经过平均13.5次治疗后,治愈36例,显效14例,有效8例,无效2例。总有效率为96.7%。结论我科采用的综合疗法对颈椎病综合征患者症状改善明显,疗效较佳,值得在临床推广。

  • 标签: 颈椎病综合征 综合疗法 退行性病变
  • 简介:摘要目的观察综合疗法治疗中风后肩手综合征疗效。方法将190例中风后肩手综合征患者随机分为治疗组和对照组,每组各95例。对照组采用针刺和神经电刺激治疗仪治疗等常规治疗方法,治疗组在对照组治疗的基础上增加微波治疗、康复训练综合疗法治疗。对两组患者治疗前后肢体功能、疼痛、水肿程度、日常生活活动能力进行评定比较两组临床疗效。结果治疗组总有效率89.47%,对照组71.58%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合疗法治疗中风后肩手综合征明显改善肢体功能、疼痛、水肿程度,提高日常生活活动能力。

  • 标签: 针刺,肩手综合征,神经电刺激治疗仪治疗法,微波治疗法