简介：新课程改革的目的是为了促进每一个学生的发展．更加突出了“以人为本、以学生为本”这一教学理念。而这一教学理念的实施与实现．有赖于建立一种教学形式多样、师生关系融洽、课堂气氛活跃的教学环境。

简介：

简介：摘要课堂互动形式多样，其中课堂师生互动较频繁和突出，因此课堂师生互动一直是研究的焦点问题。本文结合小学英语课堂，阐述小学英语课堂师生互动内涵，探究小学英语课堂师生互动对学生的影响，如知识理解、学生兴趣与参与度、学生学业成绩等。经过一年实践活动，师生互动取得实效，学生成绩大幅提升，英语课堂实效明显。

简介：随着我国教育体制改革的不断深入,英语受到了越来越多的重视。互动式教学是英语教学中一种重要的教学方式,通过师生之间的良性互动,能够有效提高英语的教学效率和教学质量。本文主要以译林牛津版小学英语教材为例,对小学英语教学中的师生互动策略进行简要研究。小学阶段是学生开始接触和学习英语的初始阶段,也是奠定学生英语学习基础的关键时期,因此在这个阶段中加强小学英语教师对课堂质量的重视程度。

简介：师生有效互动是课堂教学中的重要行为。教师可以通过创设生动的情境导入、组织学生进行情景剧表演、构建和谐的课堂氛围等方式实现生物课堂中师生的有效互动。

简介：摘要随着我国新课标的改革与发展，我国的中小学越来越注重对中小学课堂学习效率的提高。为了更好地适应我国新课标改革的需要，我国的中小学对课堂教学中的师生互动方面也进行了相关调整。

简介：摘要课堂教学存在着一个比较突出的问题，就是教学的高耗低效，即学生学得苦、教师教得苦。探究“有效课堂”的教学将成为一种教育的必然，无论是在教育理念还是在教学方法等方面对教师提出了新的挑战。新理念下的有效课堂教学，应该是“感悟”与“对话”共舞、“激情”与“智慧”齐飞。因为在这里，学生的灵性得以迸发，潜在的悟性得以唤醒；因为在这里，一颗小小的种子也会破土而出，长成参天大树；因为在这里，我们拥有的是和风细雨、春意盎然。只有这样，我们在成就自己的同时更成就了我们的学生。

简介：摘要师生互动，共建和谐英语课堂作为构建和谐社会的有机组成部分，和谐发展也成为我．们关注的焦点。争谙课堂是叹和谐的师生关表为基砧，激发学生学习兴趣为根本，人文化走进课堂为支撑为主要特征。师生互动，共走知谐荚语课堂才怠更好引导学生学会学习英语．健康和谐发展．

简介：摘要我国对于素质教育的要求不断提高，要求学生做到德、智、体、美、劳全面发展。因此音乐教学逐渐受到重视，那么如何使音乐课堂变得高效、有趣成为教育者研究的热点。其中初中音乐课堂教学中师生互动成为突出的问题，它直接影响着课堂教学的质量，影响到教学效果。笔者针对初中音乐课堂教学中师生互动的问题进行了研究，旨在提高初中音乐教学水平，激发学生们的学习热情。

简介：〔摘要〕师生互动是当前课堂教学模式下最有效教学行为，其通过教师与学生之间的合作互动，能够实现对教学效果的提升，为培养学生的学习兴趣打下基础。

简介：

简介：小学英语教学的最终目标是培养小学生学习英语的兴趣。英语作为一门语言，仅是死记硬背，学生是不会取得良好效果的。作为英语教师应在言语、表演、造型等艺术手段于一体，全方位地给学生施加影响，以创设良好的语境训练学生的听说能力，所以怎样上课、怎样上好课是我们大家一直关注的问题。

简介：师生互动是一个历史久远的课题，学者们对师生互动的研究可谓是方兴未艾。近年来，随着课程改革的深化，师生互动成为我国教学领域一个重要的课题。新一轮课程改革大力倡导在教学过程中创建和谐的师生互动，促进师生的共同发展。英语是一门语言学科，英语课堂需要开展积极有效的师生互动来促进教学，师生互动的效果直接影响课程改革的进程。英语师生互动是一种特殊的社会互动，梳理和分析英语师生互动研究有助于理解师生互动的现状以及发展趋势，对新课程改革背景下英语教学具有促进作用。

简介：

简介：摘要众所周知，随着社会的信息化和经济的全球化，英语已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言，并将英语教育摆在突出的地位。但目前我们的课堂教学还普遍存在着学生在台下规矩坐着，老师在台上一味授课的局面，老师与学生缺乏交流，这种状况对小学英语教学极为不利。要打破这种沉闷的局面，我认为必须鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，来营造出宽松、民主、和谐的英语课堂气氛，让课堂教学“活”起来。那么，在小学英语教学中，如何激发小学英语的课堂教学，怎样才能让这课堂教学“活”起来呢？

简介：思想政治课互动教学模式，是以民主平等和谐的新型师生关系、生活化的教学情境与师生的生活经验为互动条件，以教育合力、教育张力、教育辐射力与教育影响力为内生动力，以师生互动、生生互动、人机互动、人本互动为外在互动形式，以知识互动、语言互动、行为互动、情感互动、思维互动、思想互动为内在互动内容，有机构成的“3446”型互动式教学机制。互动教学模式，倡导全面落实三维教学目标，培养学生学会学习，突出学生主体性，彰显思想政治学科教学特色，实施有效教学，打造高效课堂。

简介：互动式课堂教学是一种强调教师与学生相互交流的教学方法，有助于学生知识和能力的提高。全文对这一教学方法的意义、特征、要素等进行了阐述，为搞好互动式课堂教学提供了理论依据。

简介：

简介：课堂教学中师生互动将直接影响教学的效果，本文介绍了英语教学中构建有效的师生互动的措施。

简介：互动式大学英语课堂教学模式应用于大学英语课堂教学,能改变传统课堂以“教”为主的模式,使其转变为以“学”为主的模式。该模式能加强师生之间、学生之间在课堂上的互动,激发学生的学习兴趣,使其愿意积极参与课堂活动,以更好地实现教学目标。本文重点探讨互动式课堂教学模式的主旨、表现形式和教学策略。