简介："一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生"这是新改的核心理念。教师再也不仅仅是教育知识的教书匠,更要关注每一个学生的情感生活,道德生活和人格的培养。所以新的师生关系,是在传道授业解惑的基础上对学生道德、心理等方面的关系更进一步的教育。爱默森说过:"教育成功的秘密在于尊重学生。"传统观念中,学生是学习者,由于师道尊严的思想,师生之间是不平等的。新课改的要求是教师和学生是共同

简介：良好的师生关系能最大程度地调动学生参与活动的积极性、主动性和创造性,能充分发挥教师的主导和学生的主体作用,更能体现"为了每一个学生的发展"这一核心。所以,教师应该这样做:一、正确看待犯错中小学生的心智还不成熟,自制力不强,对待他们要有爱心,有耐心,要允许他们犯错。俗话说,人无完人。成人都时常犯错,何况是孩子呢?教师的职责是在

简介：“传道、授业、解惑”是关于教师作用的流行观点。然而，“传道”无论在理论上和实践上都是不可能的，教师不应该把自己视为传道者，学生也不应该把教师当作真理的化身。“授业”应该指教师向学生传授“业”，而不是向学生传授“道”。教师应该努力为学生“解惑”，但不能靠权威，而应该靠讲理使学生接受自己的观点。而从教师与学生之间的情感、对话与服务的角度而言，教师对学生的热爱是个人感情，教育服务是教师的职务要求，个人感情与工作责任不应当混淆。

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简介：摘要陶行知先生曾说过“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能达到心的深处。”孩子需要在充满爱的环境中健康成长，才能对老师产生依恋和仰慕之情，他们才会向老师敞开内心世界。

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简介：<正>教学中教师和学生既是相互独立而完整的个体,又以合作者、共享共创并存。学生的内心渴望得到老师的关注,期待他人的重视,这就需要教师给予爱心,得到应有的尊重。学生在这样一种人际氛围中感受到人格的尊严,体验着老师的每一次鼓励,每一个微笑,哪怕是一点点的安慰,让他们的心理感受到与老师的距离越来越近,消除他们敌对的心理,取得他们的尊重和信任,使他们能够愉快地接受帮助和教育,从而感受着生命的可敬和社会的进步,体验自己的生存价值。

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简介：重视学生综合素质的培养,造就一支符合新时代发展要求的创新人才队伍,是二十一世纪国民教育的基本内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。

简介：良好的师生关系是实施教育的重要条件,教师是师生关系中的关键因素。尊师爱生是新型师生关系的核心。爱生是尊师的基础;正确的“学生观”是教师爱生的前提;会爱学生,是教师爱生的基础

简介：摘要鉴于师生关系在学校教学中的重要性和不和谐，本文简单分析了其原因，并从三个方面深入探讨了如何构建和谐的师生关系。在这三个因素中，全面客观的评价学生是前提，关心热爱学生是关键，全面提高自身素质是重要保证。

简介：良好的师生关系,是声乐教学有效进行的首要前提,它有利于声乐教师教学目的顺利进展,有利于学生积极热情的投入学习,是学生学习成绩有效发展的重要条件之一.

简介：教师和学生是教学活动中最基本的两个活动主体.教师和学生是互相依存、缺一不可的.教师和学生之间关系的和谐是保障教育教学效果的前提.社会学理论认为,师生关系是社会关系的一种.由于教师和学生之间权利的不平等,必然会引起师生关系的失范,进而引发师生冲突,解决师生冲突最主要的途径便是师生的互动,互动的基本原则是师生关系的平等,平等的交谈则是实现师生良好互动的最简单有效的方法.

简介：根据笔者的调查，眼下师生关系存在诸多问题，如：学校中师生地位严重不平等——学生即便对教师不服，一般都不敢提意见，师生相处中学生的话语权明显不足、双方的实际地位相差悬殊（学生的人格没有得到应有的尊重）；学校中师生关系表面平静，但其背后却潜藏很多矛盾，而一旦发生冲突，大都以学生忍气吞声收场，学校既缺乏化解师生矛盾的机制，更没有相应的工作机构，所以矛盾往往得不到及时解决；

简介：我国高校大都制定了很高的发展目标，瞄准世界一流大学的水平而努力，而建设和谐的师生关系是建设高水平大学的必经之路和重要环节。比较西方高校和我国高校师生关系的发展历程和现状，探究造成中外师生关系差异的历史文化、政治经济、理想与现实等方面的原因，有益于我国高校构建和谐的师生关系。

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简介：高效课堂是新课程实施的必然要求,而影响高效课堂的因素又很多,有不少学者和专家就如何创建高效课堂进行了不同层次的探讨,取得了丰硕的成果。高效课堂是通过师生在课堂上有效互动而实现的。因此,师生关系又是影响高效课堂的重要因素之一。基于此,本文着重阐释了和谐师生关系对高效课堂的重要影响,并就如何建立和谐的师生关系进行了尝试,希望对打造高效课堂有所裨益。与传统教学相比,新课程新在教学理念、教学方

简介：研究型大学德育活动中的师生关系既是学校实施德育的基本媒介,又是学校德育实施人文关怀,培养学生的创新精神,发挥学生主体性的关键所在。针对德育中师生关系的内涵和德育工作对于研究型大学创建的重要意义,提出了研究型大学德育工作必须致力于建立和谐的师生关系,分析了研究型大学德育中师生关系构建的基本对策。