简介：

简介：摘要： 在艺术类升学的教学中，钢琴弹奏技巧对于钢琴演奏是很重要的一部分，同时也是演奏的难点。 想要让学生熟练钢琴弹奏的技巧，其钢琴弹奏的基本功必须扎实，掌握音乐的相关知识，同时要加强对学生的钢琴弹奏技巧的训练，如此才能让学生的钢琴弹奏技巧得到提升。所以，钢琴教师必须主动的探索钢琴弹奏技巧在艺术类升学教学中的应用，以培养更多优秀的人才。

简介：　　摘 要：在高中音乐教学实践中，钢琴弹奏技巧训练是教学的重点内容，也是难点内容。要想使学生扎实掌握钢琴弹奏技巧，就要扎实学生的钢琴弹奏基本功，夯实学生的乐理基础知识，并对学生进行钢琴弹奏技巧的训练。这样才能使学生更好地理解钢琴艺术，使学生的综合素质得到提高。因此，高中音乐教师要积极探究钢琴弹奏技巧在高中音乐教学实践中的运用，以使学生获得更好的发展。

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简介：摘要：随着人们生活水平的不断提升以及社会经济的不断发展，群众对于物质以及精神层面的需求也随之提升。而钢琴弹奏作为音乐中高雅艺术的重要组成部分，越来越受到现代人的青睐。然而目前的钢琴弹奏中却出现了，弹奏者过于注重弹奏技巧而忽略了对音乐作品的深层次了解的现象，无法在弹奏过程中细腻地展现出作品的情感。文章分析将音乐作品如何在钢琴弹奏中发挥重要性展开讨论。

简介：摘要：钢琴即兴弹奏在高职音乐专业钢琴课程教学实践活动中，属于非常重要的环节，当学生具备了较强的钢琴即兴弹奏能力之后，她们的钢琴实践表演素养也能够得以提升。对此，高职院校的教师在钢琴授课过程中，应该鼓励学生进行即兴弹奏，通过这种方式，锻炼学生的即兴表演能力和艺术表现力，从而帮助学生社会实践工作中实现音乐综合素质水平的全面提升。

简介：摘要：小学英语课程任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力，而学生阅读能力的培养是有效发展学生综合语言运用能力的手段之一。在知识日新月异、信息瞬息万变的今天，英语作为承载和传输信息的一种国际化语言，早已成为人们获取信息的重要方式。一个人英语阅读能力的高低，决定了获取有用信息的量。课程标准二级目标对小学阶段的阅读要求是：能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。因此，在小学阶段尤其是中高年级，开展阅读教学更加成为小学英语教学发展的必然趋势。

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简介：摘要：在我国社会不断进步与发展的背景下，随着近年来高校领域内教育教学改革活动的兴起，有关于钢琴教学的实践探究活动更是引起了界内外人士的充分重视。而钢琴演奏与钢琴伴奏作为钢琴教学活动中的两个重要组成部分，二者是相互影响、密不可分、相辅相成的联系在一起，那么，如何培养优秀人才也成为了当今社会界内热衷的话题。本文通过思考与探究在高校钢琴教学活动中应当如何实现钢琴演奏与钢琴伴奏的有效结合，以期能在提出具体措施和对策的同时，为高校钢琴教学活动的顺利开展添砖加瓦。

简介：摘要：随着科学技术的快速发展，中西文化的不断交融，我国整体艺术有了新的发展方向。随着改革开放以来，“中国风格”的钢琴音乐创作进程得到了不断地推进与发展，“中国风格”钢琴作品的文献资料库也在一代代音乐家的不懈努力下逐步形成并建立起来。到了二十一世纪的今天，“中国风格”钢琴作品在我国的中职音乐表演专业教育中逐渐发挥了良好而正面的作用，并为广大民众所认识与接受。

简介：摘要 :伴随教育规模的快速扩张，招生人数急速上升，传统的“一对一”教学模式已经不完全适合音乐教育教学的需求，数码钢琴集体课作为一种新兴的教学模式，它的多样化课堂演奏形式及丰富的教学内容，能快速、有效地组织学生练习，以此提升学生键盘综合应用能力，同时投入的师资力量更少，进一步解决因钢琴教学设施不够的相关问题，由于具有这种优势被大范围推广应用。基于此，本文通过数码钢琴集体课教学与传统钢琴教学的比较，充分展现了数码钢琴集体课的优势。

简介：摘要：近年来，随着经济的发展，我国的现代化发展也有了改善。声乐钢琴伴奏在学术层面上的名称叫“声乐钢琴艺术指导”，对伴奏者提出更专业的学术要求，伴奏学科的正规化是钢琴教育学科步向成熟的又一个标志，会促进钢琴与声乐教育学科的发展。凸显声乐钢琴艺术指导优势地位，呼吁钢琴教育多培养具有高超演奏技能和音乐综合素养（声乐、作曲、即兴创作、音乐史、文学戏剧等）的钢琴伴奏人才。让钢琴演奏的舞台百花齐放，创作出更多优秀的钢琴伴奏作品。

简介：摘要：随着想学习一门乐器的学生逐渐增多，不少培训机构也伴随着人们的需要逐渐多了起来。钢琴也成为每个培训机构必有的课程。想让每个学习钢琴的孩子能充分理解乐曲、更好演奏出乐曲，打好更扎实的基础，那么，幼儿钢琴的启蒙教育是钢琴教育界中不可忽视的内容。

简介：摘要：在实际的钢琴教学活动中，存在着不同的教学对象。所以，教师需要因材施教。从年龄上来看，主要可以分为儿童、青少年、成人（包括老年人〕；从专业性质上来看，主要有专业学习者（即以钢琴为专业学习的人）与业余爱好者；从学习钢琴的目的上来看，有的人是以学习钢琴技能提高自身素质为目的，有的人是自娱自乐，还有的人则是以考学为目的等。本文我们以儿童作为钢琴教学主体对象进行研究。

简介：　　摘要：当前社会是一个信息化与数字化都十分强的综合型社会，在这样的社会环境之中，需要我们充分利用先进的科学技术以及先进的思想观念促进钢琴教学的升级与改革。在钢琴教学之中，其最主要的功能就是要根据观众的审美需要，将听众的情感充分调动起来，从而让听觉传达表现得更加生动，这样能够促进拥有创新精神的钢琴师根据自己的理解与经验对钢琴教学因素进行调动。随着信息技术的发展，人们的审美观念正在逐渐发生变化，在这种情况下应该充分认识到情感体验现代钢琴教学之中的重要作用。

简介：摘 要：现在我国的钢琴教学中对试奏能力的培养力度不够，大多老师都在帮助着学生进行考级作品的学习与练习，从忽视了学生试奏能力的教学，使得很多学生就只会弹老师所教的那几首乐曲，不能力自主读谱练习，失去了自主学习的能力，限制了学生的发展。因此，对钢琴视奏问题进行探讨显得由为的重要，钢琴视奏能力的提高也是必须探讨的。

简介：摘要：目前我国科技高速发展，物质生活质量不断提高，所以人们开始追求精神需求。音乐作为陶冶情操的重要形式逐渐被人重视，很多学生喜欢钢琴，但是对钢琴的基本知识不了解，为解决这一问题，教师在教学过程中，首先应该对学生进行初级钢琴教学，但教师由于对学生情况不了解，所以教学效率低下。本文就初级钢琴教学策略进行了相关探究。

简介：摘要：钢琴即兴伴奏是高等师范院校音乐专业钢琴必修课中的重要学习内容，使培养学生掌握正确的键盘伴奏知识及应用技能的一门课程。本文从几个方面就本课程的教学以及如何提高学生的伴奏应用能力做一初步探究。

简介：摘要：音乐教学中的节奏教学，对培养学生独立的识谱能力，培养学生的音乐感受，理解，表现能力，都十分重要，也是音乐教学基础内容之一。

简介：摘要： 歌唱性是音乐中的一个音乐形象，顾名思义是在“歌唱”，在钢琴的学习中，歌唱性思维的培养是十分重要的一个环节，每一首钢琴曲都能探索出本身的歌唱形象，不论是练习曲或是奏鸣曲等。通过一首音乐作品可以探索出它的歌唱形象，这是十分重要的一点，在钢琴的学习中往往被忽视，我们应该探索“歌唱”与钢琴的联系，培养歌唱性的思维来学习。