简介:摘要:随着新课改的不断深化,对教育的要求也越开越高,因此化学的教学逐渐也引起被重视。如今对初中化学教师的要求不仅要完成对学生关于教材上知识的教学,还要注重实验教学对学生学科素养的培养,培育学生对待科学严谨、认真的学习态度。但是由于初中化学是从初三才开始学,这也使得化学的教学不能照搬其他科目的教学方式。化学是一门以大量实验为基础的学科,因此化学的教学要围绕实验进行展开。为了帮助学生更好地掌握化学知识,就需要想办法来提升学生的实验探究能力 ,学生实验探究能力的提升不仅对能有效提升学生的化学成绩,锻炼学省的思维能力,对学生分析问题能力也有很大的帮助。因此怎样通过提高学生的实验探究能力来提高其化学学习的效果,是初中化学教学中需要着重研究的课题。本文从通过分析实验探究在当前化学教学中的现状分析并对如何有效开展化学实验探究策略来增强学生的化学学习兴趣,提高化学课堂的教学效果,最终实现提高学生化学成绩,培养学生的化学学科素养的目标。
简介:摘要目的近年来宫外孕的发病率呈现出逐年上升的趋势,分析探讨腹腔镜诊治宫外孕效果,研究其临床价值。方法结合我院2009年12月至2011年11月宫外孕患者资料,比较腹腔镜诊治与传统开腹手术诊治宫外孕的手术时间、住院天数、出血量、术后并发症等方面的情况。结果腹腔镜诊治宫外孕在手术时间、住院天数、出血量、术后并发症等方面的情况均要好于传统的开腹手术。结论腹腔镜诊治宫外孕与传统开腹手术相比具有明显的优势,手术创伤小,患者恢复快,并发症少,值得在宫外孕临床治疗中推广。
简介:【摘要】目的:探究分析针灸治疗中风偏瘫患者的效果。方法:纳入本次试验的对象均是中风偏瘫患者,入院诊治时间为2020年2月至2021年10月,共抽选50例,按照随机数字表法,将50例中分偏瘫患者划分成各25例的观察组、对照组,对照组采取常规药物治疗,在该基础上观察组患者实施针灸治疗,对比两组患者治疗效果、疼痛情况、日常生活活动能力、神经功能缺损情况、运动功能情况以及生活质量情况实施评价分析。结果:观察组有效率为96.0%,对照组总有效率为80.0%,两组疗效比较差异显著,P<0.05;观察组疼痛评分、神经功能缺损评分均比对照组低,日常生活活动能力、运动功能评分以及生活质量评分均比对照组高,组间各指标比较差异明显,P<0.05。结论:在中风偏瘫的临床中以针灸治疗,可提高疗效,改善疼痛和神经功能受损情况,提高患者日常生活能力、运动功能以及生活质量,建议临床中应用。
简介:摘要目的研究分析在剖宫产护理中应用整体护理的疗效及意义。方法此次研究的对象是选择在2013年8月—2014年8月在该院接受护理治疗的154例剖宫产妇,将其临床资料进行回顾性分析,并随机分为观察组与对照组,各77例,观察组产妇接受整体护理方法,对照组产妇接受常规护理方法,观察比对两组患者的护理情况并作分析。结果观察组产妇的整体护理情况明显好于对照组,护理前后焦虑评分明显降低(57.85±1.32,20.56±1.23),差异有统计学意义(P<0.05)。结论在剖宫产护理中应用整体护理手段可提高护理效果,缓解产妇焦虑情绪,降低产妇产后并发症的发生,提高产妇及家属满意度,具有良好的应用价值,可在临床广泛推广。