简介：2016年1月29日,《中学语文》读者群第15次专题研讨,就＂如何评价课堂效率＂,特邀我和几位特级教师为嘉宾,作专题研讨。＂如何评价课堂效率＂的标准搞清楚了,＂如何提高教学效率＂的问题也就不难解决了。我们从不同角度阐释了各自的观点。第一位老师从概念辨析入手,简要阐述了＂走进课堂前后学生的变化＂的评价标准。第二位老师简要介绍了王荣生教授＂从教学内容角度观课评教＂的观点。我结合具体案例,以＂案＂说＂法＂,简要汇报了我的构想。

简介：摘要生物教学中应分析初中生物实验教材的特点，就地取材，探究新课标下初中生物实验内容的分类、合理有效的教学策略、因陋就简等灵活多样的探究式教学模式，即提高学生探究式的阅读方法，合理安排探究式实验，引导学生做自主、探究式小游戏，增强自主学习的能力，调动学生学习的兴趣，激励教师教学角色的转变。

简介：新课改对高中数学教学提出了新的要求,对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面也提出了新的目标。而这些教学目标多数要在课堂教学中完成,因而提高课堂教学的效率是教者一直所关注的话题。下面我根据自己的教学实践,就如何提高高中数学课堂效率谈点肤浅的认识。一、激发学习动机1.激发学生的上进心。教师可在课堂上结合中学数学教学的任务,向学生介绍当代数学的价值及数学学习对优化人才的智力结构、促使学习者形成良好的心理品质等方面的重

简介：以布鲁姆、克拉斯沃尔、辛普森等人为代表的美国教育理论研究者,从20世纪50年代开始,在以下三个领域对教学目标进行界定,即认知学习领域、情感领域以及动作技能学习领域。①认知学习领域的目标:布鲁姆将该领域教学目标按照由低到高划分为六个亚领域,即知识、领悟、应用、分析、综合、评价。②情感领域:克拉斯沃尔将情感领域的目标划分为接受、反应、组织、价值化、价值体系的性格化等五个亚领域。③动作技能学习领域目标:辛普森将动作技能学习领域的目标划分为知觉、定向、有指导的反应、机械动作等七个亚领域。那么,对于高中物理教学而

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简介：随着新课程改革的不断深入,在小学数学教学中越来越重视教学效率的提高,传统的＂粉笔黑板一张嘴＂的模式因为教学形式太过单一而遭到质疑,那么在新课程改革中,小学数学教师应该如何顺应新课改的形式提高教学效率呢？本文就此做探讨,希望对各位小学数学教师的教学有所帮助。

简介：摘要习作教学是小学语文教学一个重点，也是一个难点，教师难教，学生难学，特别是进入三年级以后，习作教学被提上了语文教学的日程，也显得更为重要。但是习作教学关键是要引导学生的习作兴趣、激发学生的写作欲望、让学生乐意写、愿意写，同时加上教师的合理指导，才能收到更好的效果。本文就笔者的一些日常心得，简述一下我对小学语文习作教学的一些思考。

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简介：摘要课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径，因此，课堂教学，作为教学的一种基本形式，是学校教学的主阵地，数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。如何提高中学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题，提高数学课堂教学效率，虽然不可能找到固定的模式，但是可以提出几项基本要求，以期引起大家的重视。

简介：摘要新课程改革带给教育一个新的起点，只有实现数学课堂教学的改变，才能真正地将课改推向成功。新型数学课堂教学才是使学生在学习过程中真正能提高素质的有效途径。笔者结合自己的教学实践，对新课标理念下自主探究合作学习模式进行阐述。

简介：随着新课改的全面推进,广大政治教师对新课程理念的理解进一步深化.只要走进课堂,就能感受到新课改给高中政治课堂教学带来的生机和活力.但是,由于人们对新课程倡导的教育理念理解不尽相同,也不是那么到位,导致课堂教学出现一些不足之处.

简介：分析信息技术在初中英语教学中的应用现状,简述翼课网在英语教学中的利与弊。指出通过翼课网,可以激发学生的学习兴趣;获得激励性评价,使学生获得学习的成就感;能够减轻教师的负担。与此同时,翼课网的使用也应当注意完善翼课网题型、提高学生对翼课网的关注度等问题。在分析翼课网在英语教学中运用的基础上,提出合理运用信息技术应注意的问题。

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简介：摘要在英语教学中，如何有效激发和培养学生的学习兴趣是一门学问。本文作者结合多年来的工作经验，对初中英语如何激发学生的学习兴趣进行了研究，具有重要的参考意义。

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简介：提问是数学课堂教学中常用的一种教学技能，它能调动学生积极思考、使其主动地获取知识。它也是开发学生智能的重要教学手段，在初中数学教学中有着极为重要的意义和作用。

简介：摘要提高教学效率是初中数学教学的首要教学目标，在明确目标的前提下，可通过情境创设、培养学生的学习习惯以及利用现代教学手段等来促进初中数学教学效率的提高。

简介：摘要现行的高考体制实行“3+综合”的考试模式，文科学生考文科综合——政治、历史和地理三科合卷，理科学生则考理科综合——物理、化学和生物三科合卷。这种模式意在引导中学生既要均衡发展，又能突出个性与特长，并借此缓解中学普遍存在的偏科弊病。那么在此如何整合学科，激发学生的学习兴趣，提高教学效率势在必行。我就我们文综组在这方面做的尝试与努力与大家分享。

简介：近年来,随着新课程改革的发展,出现了大量优秀的教学案例和教学方法,同时也带来了一些教学上的隐患：一是对＂双基＂教育的忽视。二是过分追求教学形式,忽视音乐本身。究其原因,主要是对音乐教学本身的特殊性认识不够,对新课程理念理解的偏差,导致在音乐教学中的主次不分。解决这些问题主要靠提高音乐教师的认识和素质,在音乐教学过程中把握好适度和平衡的原则,从而促进音乐教学的良好发展。