简介：本文通过分析小学英语教研活动的实例，阐述了有效开展教研活动对教师专业发展的作用，并针对教师专业发展中存在的问题提出了思考和建议。

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简介：摘要教研活动应该是围绕教师专业训练来进行的，学校管理者要端正态度，积极开展教研活动，通过教研来发展学校；通过教研活动来促进教师的发展；通过开展各种各样的教育活动来促进教师的专业水平。教研活动怎么才能不断提升专业素质、推动学校发展呢？这是每个学校都应该积极研究的问题。

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简介：本文通过对厦门市和思明区新课程实验以来开展的多个教研活动案例的分析和反思，探索新课程背景下教研模式的创新，为教师的专业发展搭建平台。

简介：摘要：教研活动是促进新教师专业成长和进步的有效性和实践性研究活动。在语文教研活动中，新教师可以相互学习并借鉴别人的经验、理念、教学方法，从而在教学实践中去改进自己的教学，形成自己的独特的教学风格和教学特色。

简介：摘要：每一位教师的个性、环境、工作经验等不同而存在专业知识、技能的差异，不同教龄的教师其专业最近发展区都有所不同，因此探索“分众模式”教研使不同发展阶段的教师能有更多的学习和交流机会，为不同模式中的教师给与更有针对性地专业教研指导和支持，更加凸显“以教师为本”的理念，关注每位教师的专业发展和教研能力发展，从而有效促进幼儿园教研组建设的发展。

简介：开展教研活动提高专业教师水平绥化地区教育学院裴丽君同普通教育一样，要提高农职业技术教育的质量，关键也是提高教师的素质，而且主要是专业教师的文化业务素质。我们绥化地区是个农业地区．农职业技术教育的状况，直接关系着全区经济的发展。然而，由于地域大，办学水...

简介：校本教研是以真实的教学和学生的日常学习为基础，是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。我校以建构校本教研为平台，持之以恒地抓好教师的培训，走出一条具有学校特色的多元化校本教研之路，促进教师的专业化发展。主要教研形式有专题讲座式教研、问题式研讨、同题异教式教研、教学沙龙式教研、共享式教研、课例式研讨、参与式教研、边教边悟式教研、网络式教研、培养骨干教研、打造名师教研等，它们有的是常态教研，有的是对常态教研的补充，有时独立进行，有时相辅相成，相得益彰。

简介：作为一名教学管理者，每天邮面临着许多教学常规管理工作，一切研讨和学习的最终目的都是为了提升教师的认识和思考能力，从而促进行为的跟进与改善。

简介：摘要对于农村初级中学而言,由于各方面的原因，普遍存在着对教研活动中的教研课题重视程度不够,科研意识比较薄弱,科研层次低,研究肤浅等现状。如何使此类学校的教研活动开展地有声有色,如何使每位教师由一般教书匠成为一名教育教学研究者?本文作者就有关此类方面的问题阐述了自己的一些看法。

简介：摘要：随着新一轮基础教育课程改革的实施，农村教师的整体素质与新课改不适应的问题越发凸显，农村学校特别是农村小学，教师专业化发展不被重视，自主发展意识不强，教师专业发展缺乏管理体制上的支持等多方面问题影响着教师专业能力的提高，所以，提高农村教师教科研水平，势在必行。

简介：摘要：新课改的推广对实际教学提出了新的标准和要求，在新课改背景下，学校将重点放在提质增效中，在高中化学数学教研中，教师也要根据新课改的发展特点转变当前的教研模式，形成新型的教研新范式，为实际教学活动的顺利实施提供重要的保障。科学地解决在以往教研中存在的问题，真正地降低学生的学习压力，促进我国教育行业的稳定发展。

简介：随着我国基础教育课程改革的全面推进,教师的专业发展越来越受到公众的重视,而校本教研将会成为教师专业发展的有效途径.应对校本教研的内涵进行详尽分析,进一步明确其意义,掌握校本教研组织与实施的具体策略.

简介：随着新课改的不断深入，教师的专业发展越来越受到重视。如何通过有效的方式，切实提高自身的专业水平，树立新的课程理念及新的价值观、教育观，已经成了众多一线教师积极探索的课题。下面以小学英语教学为例，谈谈如何开展有效的教研活动。

简介：摘要：有效的校本教研可以促进教师准确、深刻领会课程理念、目标和要求，不断发展教师的专业素养。目前初中英语校本教研中凸显的一些问题，导致教师的专业发展受限，难以满足新课改的需求。如何开展有效的校本教研活动以促进教师的专业发展成了英语教学的重点课题。本文梳理了校本教研活动中存在的问题，提出开展校本教研的有效策略，以期帮助一线教师树立良好的专业发展观念。

简介：幼儿园教研活动是教学工作的重要内容，是教师专业发展的重要途径，也是提高教学质量的重要保证。幼儿园的教研活动基于日常保教工作而开展，与教师的日常教学工作密切相关，能够促使教师对自身教学工作进行自觉的学习、探讨和研究，对教师的专业发展有着极为重要的促进作用。

简介：园本教研活动是幼儿园提升教育质量，提高教师整体素质的重要途径。我园长期立足于“园本培训l”，落实于“岗位成才”，旨在建立高素质的教师队伍，意在全面推进幼教改革，逐步形成具有本园特色的教研活动。

简介：摘 要：幼儿园教研活动就是将设计好的教研活动方案付诸实践、解决保教工作中的实际问题的过程，它的质量直接影响到幼儿园教研活动的效果。因此，有必要研究有效地开展教研活动。

简介：摘要校本教研有利于促进教师行为的改变，提升学校教育教学水平，促进教师专业发展。教学行为的改变、管理行为的创新是校本教研的达成目标。我们要以学校为基地、以教师为主体、以解决教学中的问题为目的开展校本研究，促进教师专业发展。