简介：班会课是学校教育的一个传统的德育阵地，由于受应试大气候的影响，即使在推行新的课程改革背景下的今天，大多数班会课仍然还是班主任老师下发通知、提出要求、传达指令、布置任务的课堂，教师唱独角戏、满堂灌的说教、简单了事或放任自流是普遍现象。这些年来，班会课的内涵、形式和效果越来越受到人们的质疑，甚至出现有的学校由于课程安排紧张而取消班会课的现象，这无疑大大削弱了德育工作的力度。所以，问题的关键不是班会课本身，而在于我们的班主任老师怎样充分利用班会课这一阵地发挥出行之有效的德育功能。因此，笔者以为，班会课仍然是思想道德教育的主渠道、主阵地，教师要牢牢抓住这一阵地，克服将自我的生活体验和成人的价值取向强加给学生的习惯，变“传授者”、“独奏者”或“旁观者”为“协作者”、“伴奏者”和“参与者”，其中最重要的是突出以教师带动下的学生的“说”的多向交流方式，大做“说”的文章，在“说”中调动学生参与教育的积极性，提高学生的参与率，最大限度地培养学生自我选择、自我感悟的能力。

简介：

简介：摘要：语文是学生学习的重要科目之一，于学生而言十分重要。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从“小组合作学习，实现合作学习”“多样手段教学，激发学习兴趣”“信息技术教学，加深学习印象”这三个方面入手，针对提升小学语文中段教学质量进行了初步地分析和探索。

简介：中国礼仪文化博大精深,蕴含着丰富的思想内涵.[1]在日常生活中对幼儿进行礼仪教育,让幼儿从小耳濡目染,对于幼儿的发展具有重要的意义.教师和家长应把握良机,将礼仪教育潜移默化地渗透于幼儿的生活之中.

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