简介：经济全球化、信息网络化、文化多元化召唤创新人才。观念变革引导创新人才的培养,我们应立足观念创新,带动人才培养模式的突破,亦应以全新的视角来看待知识与方法。创新是一种精神状态,是一种价值取向,更是一种科学方法,培养创新人才一定要强调科学方法,有了科学方法,才有能力创造。

简介：知识经济将成为２１世纪主导经济，知识经济的到来，使得知识已经成为继“劳动力、原料、资本”三大生产要素之后的第四大关键要素。教育将成为知识社会的中心，学校将成为知识社会的关键机构，全社会必须以更高的热情关注教育发展。教育部门应围绕创新意识、创新精神、创新能力的培养，深化教育体制、教育观念、教育内容、方法、手段的改革

简介：当代自然审美批评的有效展开需要观念与知识两个层次的必要基础。观念层面的基础有二：一是来自美学领域的自然美与肯定美学观念；二是来自环境伦理学的自然内在价值与环境美德观念。自然美乃是自然对象与环境自然之真与自然之善的感性呈现，自然审美乃是人类主体对自然对象、环境自身之真与之善的感知、理解与体验，在自然美学和环境美学中区别真、善、美并无必要。当代环境哲学中自然内在价值观念与生态学整体主义观念为肯定美学立场奠定了坚实基础。环境美德乃是一种全范围、无捡择地同情式肯认自然的伦理意识，具体地由尊重自然、关爱自然与敬畏和感恩自然三项具体德性构成。知识层面的基础亦有二：一是由描述、分析与评估三要素构成的自然审美批评理论模型；二是来自自然科学相关领域，特别是地质学、生物学与生态学方面的基本知识。上述理论模型为自然审美批评提供了具有可操作性的技术路径，同时在美学基础理论层面从根本上改变了审美判断的性质，使之从朴素、感性、主观的审美趣味表达成功地转化为专业、理性、客观的审美经验分析。自然审美批评中只有对自然对象、环境的积极性审美判断有效，自然审美批评的核心内容乃是深入、完善地揭示自然对象与环境自身所具有之特性与功能，深入反思社会大众肤浅、主观的不恰当自然审美经验，提倡客观、严肃的自然审美欣赏，开拓当代自然审美新境界，培育环境美德。

简介：本文介绍了知识经济的内涵及基本特征,指出了在知识经济出现的新经济环境下,更新会计观念、增强会计创新意识的若干问题.

简介：知识产权文化是知识产权制度顺利运行,促进知识经济发展的基础,分析文化缺失导致的制度运行不畅,认为由于对知识产权认知不足,抵触情绪弥散和自利侵权心理,在制度领域存在实效不足的现象,司法纠纷数量上涨,立法立场观点对峙,违法行为频发和地方保护干预执法的现象.鉴于知识产权文化对于知识产权制度以及政治、经济、文化、科技、教育等的积极功能,我国文化建设应当合乎情势,中西融合,政府主导,提炼中国特色的尊重创新、尊重权利的知识产权文化观念形成由政府主导,社会参与的知识产权文化宣传教育制度体系.

简介：摘要在化学科新一轮课程改革中，老师们面临课时少、内容多的教学难题。这就要求教师传递核心知识的切入点发生变化，学生在认识物质变化本质的基本视角发生转变。本文以化学必修一，必修二为载体，探讨从化学核心知识入手，培养学生的基本化学素养，解决课时少、内容多的问题，切实提高课堂效率。

简介：

简介：在知识经济时代，要转变传统的教育观念，树立既为社会发展服务又为人的发展服务的教育观，树立以学生为主体、培养学生创造能力的教育观。

简介：随着社会的发展和时代的进步，包括知识产权在内的无形资产越来越引起人们的重视，而且有逐渐朝着多样化的趋势发展。那么在这种大环境下我们是如何对知识产权进行分类的呢？除此之外，在我们现在的法制社会当中它适用于那些法律呢？鉴于此，本文通过国际和国内法来对其分别进行简单的分析，希望能够让人们对知识产权有一个简单清晰的认识。

简介：知识经济时代是以科学技术为动力,推动经济发展的时代.科学技术与知识的创新与发展,是依靠教育来实现的.知识经济时代就是教育的时代.本文对知识经济时代需确立的几个最重要的教育观念作一论述.

简介：演绎数学作为古希腊所开创的数学范式，其基本观念在毕达哥拉斯学派和柏拉图的数学世界中达到了顶点，毕达哥拉斯学派首先开始把数学作为抽象的对象加以研究，柏拉图则进一步把这种思想提升到了哲学和形而上学的层面，最终形成了著名的毕达哥拉斯一柏拉图的数学观念。作为这一数学观念知识典范的就是欧几里得的《几何原本》。古希腊的演绎数学范式对西方数学的发展有至为深刻的影响。

简介：在知识经济日益成为市场经济主旋律的时代，如何更好地抓住这一有利时机对待统会计观念进行更新是摆在人们面前的崭新的课题。文章对待统会计在知识经济时代应建立的未来时空观念、动态时点观念、风险观念、网络系统观念、绿色会计观念、创新观念几方面加以阐速。

简介：９０年代以来，随着信息技术的飞速发展，知识经济正在蓬勃兴起。所谓知识经济，是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。这里是指人类迄今为止所创造的一切知识，其中科学技术、管理和行为科学的知识是最重要的部分。知识历来是经济发展的核心要素，经济密...

简介：近代的中国国势危如累卵,国际环境错综复杂云诡波谲,作为中国精英代表的知识分子们,敏锐地察觉到了这一变化。被西方现代国家的强大实力和先进的理念震撼的他们,本着救亡图存的迫切需要和使中国变得更加强大的美好愿望,或主动或被动地接受了西方宪政和国家意识的洗礼,其国家观念发生了翻天覆地的变化。这个转型的过程可以通过对政治体制、国族认同、国家地位和指导思想四个方面的认识进行切入,以把握这种变化的主要内容和发展脉络。

简介：文章通过对中西音乐教育思想中“知识观”与“技能性”观念的考查，认为：我国高师音乐教育与西方音乐教育思想，在表现形态上之所以有着不同的特征和区别，是因为对“知识观”与‘‘技能性”观念的认知不同。高师钢琴音乐教育有必要提倡注重于“做”向注重于“知”——即由“技能性”向“知识观”教育思想的转变。

简介：21世纪是知识经济时代。企业财务管理必须应知识经济的要求，树立新的理财观念：资本经营理财观，知识效益理财观，负债经营理财观，流动性、风险性和盈利性相协调的理财观。

简介：摘要知识经济以知识为基础，标准文献是一切有序发展的规则载体，新时期必须结合信息共享与人工智能技术实现标准文献的及时性和有效性收录分析和使用，这要求整个文献管理部门与时俱进，从管理观念到管理技术进行整体的提高，适应现代化发展的速度，更高效的完成整个标准文献管理工作。

简介：在知识经济兴起的时代,企业要求得不断创新、发展和生存,必须确立崭新的企业经营的思维方式和思想观念,提高企业资产的质量,要从提高企业领导人员的素质做起;加强对企业资产的监管和保护,要从对企业领导能力的监管保护做起;确保企业资产的保值增值,也必须要从对企业领导能力的“保值增值”做起。

简介：随着知识经济时代的到来,形成并发展于工业经济时代的公司财务在许多方面显示出其不适应性,因而必须考虑其创新与发展问题。

简介：