简介：摘要本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发，分析了学校开展网络教学的重要意义；分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点；最后提出了目前开展网络教学迫切需要关注的几个问题。

简介：

简介：全球化的快速进程,使得信息化技术飞速发展,充斥着现代教育的信息系统,校园教育提倡网络化与信息化。校园网络安全,也随着全球信息化步伐加快越来越重要,校园网络系统,作为学校的一项基础建设,为学校师生提供安全、可靠、快捷的网络环境。但是,目前的校园网络存在着许多问题,应该如何去应对这些问题,营造和谐、安全的校园网络环境,是一个值得我们关注的重要问题。

简介：

简介：近年来,越来越多的领导人和合作人认为,美国学生不论在国际人才市场还是全球公民意识方面,都缺乏对世界足够的认知。因此,亚洲协会开始着手于与学校合作,建立全球课程学校网络（InternationalStudiesSchoolsNetwork）,推进以全球胜任力为导向的教育模式。在一个全球化的市场下,最好的职业机会总是垂青于既能够分析并解决复杂问题,又可以在多种语言文化环境下无障碍沟通的人才。

简介：随着网络技术的进步，互联网对人们的学习、工作与生活的影响也越来越大。同时其在教育上的应用也给当代的教育方式注入了新的活力。学校网络视频直播点播系统正是顺应时代产生的新的网络教育方案。近期中恒兴业科技集团研发了新型DEC中恒学校网络视频直播点播系统，系统功能包括前期的拍摄、制作，存储以及节目内容的上传，接收等+力求完美。井以“低成本，高质量，实用性强”为指导方针，按需而定，使校园网络视频更畅通，画面更清晰，效果更完美。

简介：网络是信息传输、接收、共享的平台,通过它可以把各个点、线、面的信息联系到一起,实现这些资源的共享。把网络应用到学校的教育当中,主要目的就是构建现代学校文化,辅助课堂教学,同时也能够为学生的生活和学习提供便利,最终为学生提供优质教育,促进学生全面发展。

简介：信息技术的迅猛,尤其是Internet的发展将信息时代的社会细胞连成了一体,实现了人类智慧的连网,并由此创造出全新的网络文化,使越来越走向虚拟化、国际化、个性化。学校学习的环境和手段正在发生着新的变化,教师不再是知识的垄断者和发布者,而是教学活动的组织者、资源的提供者、语言学习的顾问、指导者。学生也不再是知识的＂容器＂,知识获取的多元化使得学生可以通过各种渠道获取知识和信息。不少中职学校顺应时代需要建设了校园网,并连入了互联网,正在逐步推广并完善网络教学。

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简介：摘要：近年来，随着教育改革不断深入，学校档案资源不断增多，不仅包括学校规章制度、教学规划、工作细则等综合类档案，还涉及到课堂教学记录、教学内容、教学方法等教学业务类档案，这些档案信息既是推进学校改革进程的重要依据，也是提高学校教学水平的关键因素。在新时期背景下，想要充分发挥学校档案信息的重要性，需要学校进一步完善档案信息化管理系统，全面实现统一管理、信息共享这一目标，从而在提高学校档案管理水平的同时减少人工劳动量。为促进学校健康发展奠定良好基础。

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简介：摘要笔者通过本文对网络德育教育在职业学校开展提出了自己的几点看法和一些探索。

简介：网络德育是围绕现代德育目标和内容，运用计算机技术和网络的手段，围绕德育目标、内容，开展德育管理和一系列德育活动的过程。本文从提高网络教育者的素养、尊重学生的主体地位、加强校园网络建设、开展丰富校园网络活动等几方面提出学校网络德育的措施，以提高德育的实效性，使学校的德育工作更上一个台阶。

简介：教育资源建设是教育信息化的一个重要组成部分，校园网上教育资源建设已成为实施现代化教学和教育教学资源共享的热点。网络教育资源建设依托网络环境，为教育者和学习者提供教育教学资源共享、信息交流、网上教学和远程学习等功能，目前的教育资源建设存在重复建设、数量庞杂、形式不规范、资源数据整合困难等现象。因此，如何加快教育教学资源建设，使网络教育资源上规模、上水平是值得我们研究的一个重要问题。

简介：网络教学是课堂教学的有效延伸和拓展，有利于学生之间、师生之间、教师之间、学校和家庭之间的交流、合作和沟通，使教育教学在“立体”的层面上展开。通过合理规划、滚动培训、搭建平台、互动学习、家校联动、深化应用等策略，在学校中搭建网络教学平台取得了明显成效。

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简介：本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发，分析了学校开展网络教学的重要意义；分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点；最后提出了目前开展网络教学的需要关注的几个问题。

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简介：摘要：随着教育教学体制改革速度的不断加快，农村教学管理方式也发生了一定的转变，在当前的农村学校教学过程中，为了全面推动素质教育教学发展，很多农村薄弱学校充分将网络联校的作用发挥出来。通过互联网信息技术的全面使用，进一步提升了远程教育在农村薄弱学校教学的质量，发挥了网络信息化教学的优势。但是在实际教学中因为受到经济发展实力的制约，很多农村薄弱学校本身对于信息化技术手段的使用质量相对较低，很多教师在实际的教学中也没有充分认识到网络联校的意义，仍旧秉承传统的教学方式，这就导致农村薄弱学校的教学质量提升难度相对较大，教学作用难以发挥。为此本文结合当前网络联校的实际背景和发展状态，以求能够进一步转变网络联校教学的根本认识，提升农村学校的教学质量。

简介：网络用语广泛地出现在聊天、论坛（BBS）等互联网应用场合，并渗透现实生活，给人们的生活带来一定影响。文章从概念、特征、组合等方面分析网络用语，对学校教学正视网络用语，提高学生汉语表达能力，具有一定的社会意义。