简介：高三第一学期伊始，空气中突然弥漫着紧张的气氛。我们全体高三学子搬进了一栋独立的大楼，与学弟学妹们隔了一块宽阔的操场。楼的那边是人声喧哗，这边是纸张哗啦。楼下有两道进出的铁门，只有开饭时间和晚自习下课是大打开的，其他时间只留下了一条细缝，仅供一人过往。

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简介：摘要在推进素质教育的今天，学生的语文素质不容乐观。很多学生反映，讲，空洞无物；写，粗制滥造。原因之一，是很多教师在语文教学中，学生在语文学习中，忽略了背诵的作用。因此，要提高学生听说读写的能力，离不开背诵成段、成篇的好文章。

简介：摘要从学生捧起英语书的那一刻起，背诵就与他们结下了不解之缘，形影不离，如同鱼儿离不开水。背诵是教师检查学生复习情况的方法，是反馈学生接受知识能力的手段，是提高学生听说能力的前提。因此本文强调了背诵的重要性，要采取合理、有效的方法让学生欣然接受背诵，使背诵真正地走进每位学生的心中。

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简介：背诵语法表？一定很枯燥吧!但是对于想快速提升英语的朋友来说可是很有效的方法哦。下面的几个理由足以证明它的好处。

简介：摘要英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言，因此学好英语尤为重要。而背诵是英语学习一条十分重要的途径，也是学好英语最有效的办法。本文将分析英语学习的必要性，着重分析课文背诵对英语学习的重要作用，尤其是课文背诵对培养英语语感和提高学生英语综合能力的作用。最后提出了英语课文背诵的几点建议。

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简介：〔摘要〕古语云“读书百遍，其意自见”；“读书破万卷，下笔如有神”，这些精辟的阐述无不是对熟读、背诵文学作品的充分肯定。背诵课文可以加深学生对课文的理解，提高阅读能力，也可以促进学生语言积累，学习作者的写作意图和写作方法，从而有效地提高学生的读写能力。背诵课文虽说是一种机械记忆，但也是有窍门可依，有方法可循的。只要掌握了背诵方法，背诵起来就轻松得多了。既然如此，我们语文教师就应该让这种方法为学生所接受，使之成为学生学习的自觉行动。

简介：从学生个体发展来说，在青少年时期学习一些古诗文，他们将会终身受益。郭沫若先生说过，儿时背下的书，像一座大冰山，入了肚子，随着年龄增大，它会慢慢融化，一融化可就是财富了。这些记诵的材料储存于学生的大脑，组合进他们既有的认知结构和情感经验之中，就会化为血肉，化为灵魂，成为其精神世界和语文素养的重要构成，这既有利于“立人”，又有益于“学文”，将来一旦被激活，所产生的综合效应是不可小觑的。小学生若能全部背诵小学阶段指定的诗文，甚至背得更多，达到一定量的语言积累，自然而然会记住许多词语，以及习惯性的语言表达方法。

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简介：摘要随着素质教育的深入，思想品德课中知识点的掌握越来越要求理解。可是学生的理解力毕竟有限，这就要求在日常教学以及学习的过程中，我们需要不断总结，逐步提高学生的理解力。

简介：背诵可以提高英语听、说、读、写等各方面的能力,＂说＂是英语学习者学好英语的最终目标。为了提高英语口语水平,本文提出了几种方法,如背诵、模仿、复述以及回顾,背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径和必经之路。只要掌握好背诵的方法,并持之以恒,就能达到事半功倍的效果,为英语口语水平的提高打下坚实的基础。

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简介：[摘要]在语文教学中，背诵对于巩固字词，加深理解课文，提高读写能力，促进记忆力的发展，均有积极的独特作用。本文就语文教学的现状，简述了背诵对于学习语文和提高语文水平的重要性，并介绍了一些语文教学中背诵的教育功能及指导学生背诵的方法。[关键词]语文能力背诵教育能力背诵方法新课标要求1—9年级学生背诵优秀诗文240篇以上。学生对自己喜欢的精彩篇章，应该做到张口能背，倒背如流。因为背诵是培养语感，积累语文素养，巩固语文知识，提高语文阅读能力，吸取文章精华的行之有效的方法。可见，背诵对提高学生语文能力起着潜移默化的作用。一、背诵有利于普通话水平的提高在反复诵读的过程中学生及时纠正不准确的发音，同学之间互相校正，使普通话越练越熟，从而形成讲普通话的好习惯……

简介：背诵是提高语言学习质量、培养英语语感最有效的途径之一，进行适量的背诵是完全必要的，也会收到积极的效果。在实施新课标的过程中，教师智慧性地要求并指导学生背诵优秀篇章，尤其是趣味故事、名人名言、经典文章，能够帮助学生为正确得体的语言输出打下良好的基础，提高英语学习的效率。