简介：摘要小学英语语法教学也很重要，它在英语教学课程当中起到了重要的脉络筋骨作用。语法教学的作用似乎正在被人们忽视，觉得英语语法是可有可无的教学内容，教师们也在逐渐淡化语法的内容，很多课堂当中甚至不讲语法。那么语法在英语当中到底有没有作用呢？我们的英语教学还需要不需要语法，需要的话，应该怎么开展英语语法教学？

简介：

简介：摘要20世纪50年代，语法教育作为一门独立的学科与文学教育区分开来，实行了汉语文学分科，之后的很长一段时间语法教学与文学教育并驾齐驱，都很受重视。但随着新课程教育改革的提出和逐渐推广，特别是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中对语法教学相关内容的规定和初中升高中语文学科考试中对语法的淡化，语法教学逐渐淡出课堂，使得学生进入高中学习后语法知识严重困乏，与高中学习和考查的内容严重脱节，最终会严重影响学生的语文水平。因此高中开展语法教学对学生语文素养的提高是极其必要的。

简介：摘要如何在语文教学中合理安排语法内容，做到“既不违背课标精神又让学生掌握基础的语法知识”？新课程革的七年中，这个问题一直困扰着不少优秀的初中语文教师。笔者也曾出现过迷惘、困惑、苦恼，甚至是失败，但也积累了一些心得，愿与所有初中语文教师共勉。

简介：【摘要】 学习语法也是培养学生创新能力的需要，语法教学是“以人为本”的素质教育的必然要求。语法学习本身不是语言学习的最终目的，学习语法是为了更好地学习和运用语言， 语法是帮助实现交际目的的手段

简介：很多学生刚进入中学,对英语这门外语课,颇感兴趣,但这种兴趣是建立在新奇之上。随着时间的推移,学生的新奇感渐渐消失,取而代之的是大量单词的记忆和较为抽象的语法知识的理解,英语课文的读和背。所有这些都会使他们感到很枯燥,从而失去了学习英语的兴趣。

简介：摘要近年中国英语教学淡化语法，旨在提高学生的听说能力，而实际上语法教学的淡化并没有提高学生的交际能力。本文提出英语语法教学的重要性不容忽视，并且探讨归纳法和演绎法在交际法的大框架下怎样有效的融入课堂，以提高学生听说读写的准确性。

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简介：摘要英语学习是一门语言的学习，在英语教学中，语法是重要内容之一，只有学好语法，才能提高学生的英语综合素质。但是当前高中英语语法教学的现状并不乐观。作为一名高中英语教师，要结合高中生的英语语法学习现状，改变当前高中英语语法教学的模式，以激发学生英语学习的兴趣，提高语法课堂教学的效率。

简介：摘要在中职英语的教学和学习中，语法的学习是十分重要的，它直接关系到学生的听说读写能力。要想学好英语，单纯的掌握好一定的单词量，是远远不够的，还必须正确的运用语法知识，盘活这些英语词汇，组成一定的句子，然后表达出自己所要表达的含义。语法，语之用法，学习语法的最终目的是用来交际的。也只有掌握了一定的语法常识才能有效的提高英语表达、理解、阅读和写作等各方面的能力，才能扎实地掌握语言知识，实现学以致用，学位所用的目的。本文中，必须结合自身的教学经历，提出了一些中职英语语法教学的方法，希望能提高语法学习的效率。

简介：译林版《英语》教材GrammarTime板块的知识在StoryTime板块中都已涉及,而且StoryTime板块的故事为学生学习语法提供了载体。将语法教学融于故事情境中,让学生在情境中感知、归纳、运用语法知识,有利于学生掌握语法知识,也有助于提高语法教学的效率,实现由语法知识的学习向语法运用能力培养的转变。

简介：语法是小学阶段英语教学的难点,在译林版英语七大独立板块的设计中,教师可结合具体的教学实例,从纵横向关联入手来渗透语法教学,凸显趣味,促进学生提升英语语言应用能力。

简介：

简介：摘要语法知识的教学是帮助学生构建语言基础，让学生的语言根基更为牢固的过程，也是初中英语教学的一个难点部分。在语法知识的讲授中，教师要善于让知识的讲授由浅入深的进行，要透过对于学生循序渐进的教学引导来让学生获知语法知识点，并且能够慢慢灵活的使用学过的内容。这样的教学方式往往会让学生对于这些理论知识的吸收更加深入，也会让学生能够更加准确合理的利用语法知识点。

简介：语法教学是高中英语教学中的重点与难点内容,教学效果的优劣对学生是否能顺利深入学习英语课程,产生深远影响。但是,高中英语语法内容繁杂,再加上教学方法陈旧,不利于学生的精准掌握及灵活运用。而三维语法是一种先进的教学理念,将其应用到高中英语语法教学中,可推动语法教学效果的提升。本文就将三维语法应用到高中英语语法教学中的有效策略,进行了细致的分析。

简介：双语法律教学是双语法律教育的必然产物,也是其得以落实的具体途径。在实施双语法律教育的过程中,双语教学模式是一个需要不断探索,推陈出新和不断得以优化和完善的问题。青海民族大学在实施汉藏双语法律教学的过程中,形成了干训班、分段培养、双语班等三种教学模式,各有利弊。未来只有推行双语并重模式才会实现双语法律教育的语言、学科和社会三大目标。

简介：摘要在以学生为主体的英语教学中，教师要改变传统语法教学观念，把“语法概念”定位在小学阶段，巧用一些简单的方法或学生易于接受的通俗词语来解释这些语法现象，并注重将语法教学与听、说、读、写等学习内容融合在一起，充分调动学生的学习积极性，让学生更恰当、更准确地运用语言，更好地发展学生的语言能力。

简介：摘要为了少数民族地区教育事业的全面性、可持续性协调发展，为了少数民族地区培养高素质的劳动者和急需人才的宗旨，使得小学维语语文愈发的引起大家的重视。如何才能有效的进行小学维语语文教学，成为当代民族地区教师首要任务，而关于维语语文教学，要想把维语讲好，讲的趣味性十足，才是唤起学生对学习兴趣的根本所在。

简介：

简介：摘要语法的学习是高中英语教学中一块极为重要的内容，同时是一大难点。作者首先强调了语法教学的重要性，以引起大家对语法教学的关注，然后根据多年的从教经验，阐述了几种语法教学方面的改进和创新手段，借此与大家共同探讨，希望提高高中英语语法教学的水平，改善教学效果。