简介：

简介：摘要：作为有声语言的一种重要表达形式，作为语言能力的一种重要组成部分，更是作为语言技巧的一种重要构成技能，语法的重要性功不可没。日语作为外来语，对于外语学习者，语法的积累对于语言理解的作用至关重要，掌握了所学语言足够的语法才能有效提高学生的外语水平。但是据目前的调查研究显示，语法教学目前在日语教学中仍旧属于较薄弱环节。本文通过对高校中语法教与学的研究探讨，通过结合新课标下的高校日语语法的要求与特点，权衡了日语教授者与日语学习者之间的纽带作用，较详细的分析了目前高校日语语法教学中存在的一些问题，总结出一些切实可行的语法教学模式与方法及巩固策略，期望能够有效地提高日语学习者的语法学习效率及效果。

简介：【摘要】：英语语法在小学英语教学课堂中占据着很重要的地位。英语语法是英语语言的组织规律，它赋予英语语言的系统结构，指导英语语言准确并且贴切地表达课文中心思想和传递课文的内容信息。在英语课堂中，语法教学的作用常常被教师忽视，很多教师觉得英语语法是可有可无的教学内容，只要能背诵课文即可，所以教师们在课堂上也在逐渐减少语法的内容的教授，很多教师在英语课堂当中甚至不讲语法。根据小学生认知能力和理解能力相对较弱的特点，笔者认为从本文以下几个方面着手，能更好地提高小学英语课堂中语法教学的质量和实效性。

简介：摘要：语法纠正是非常重要的，忽视语法教学是不合理的。学校非常重视语法，但当它没有效果时，他们走向另一个极端，放弃了语法教师，这不是一个明智的选择。语法知识不足的学习者将无法应对未来的职业挑战。

简介：

简介：摘要：文法是一种语言的结构。在对外汉语课程中，文法教学是非常关键的一环，它直接关系到学习者是否能够迅速地把汉语作为一门外语来使用。可以说，语法是一种语言的精髓，也是一种语言的精髓。大学外语文法是外语专业的一门新兴学科，是外语专业人才培养的重要组成部分。

简介：【摘要】语用语法观是以语言运用为导向的“形式-意义-使用”三维动态语法观。被动语态意义的表达不是单纯的句法问题，而是语义-语用的问题。语用预设原则有效地解释了被动语态强调要点信息、促进语篇衔接连贯的语用功能。这些语用功能应成为被动语态教学设计的重要内容，其设计要遵循情境中的对比原则，采用图像情境、语篇情境、问题情境和活动情境的设计方法，以帮助学生不断加强准确、得体、恰当地使用语言形式的意识，促进其语用能力的发展。

简介：摘要：在初中英语教学中，语法教学是一项基础的教学内容，是提升学生英语学习效率的有效保障，对学生的英语表达、理解等等都有重要作用。但是在初中英语教学中，语法教学还不够系统有效，大部分学生的语法基础并不理想，因此教师应进一步优化语法教学，设计多种多样的语法教学活动，进一步提升语法教学质量。本文将对此展开研究。

简介：摘要：在中学英语教学过程中，语法是非常重要的，是学生英语成绩提升的一个重要环节。然而在当前的中学英语课堂上，语法这一环节显得较为单一、乏味，缺乏学习兴趣，致使英语课堂上语法的学习成效并不显著。所以，在实践中，老师们应该根据新课程改革的要求，根据学生的特点，积极寻求更多的方法来提高他们对英语语法的兴趣。

简介：摘 要：将“课程思政”贯彻落实到现代汉语的教学之中去，要将现代汉语课堂进行改革，将职高院校的政治思想教育引入到现代汉语课堂中去。从目前来看，我国各大高校都已经开始重视和加强了对于思想政治工作的开展。现代汉语语法教学可以发挥思想政治工作的渗透作用，课程教育开展思想政治教育，既可以培育大学生理想信念，更重要的是发展学生综合素质。本文主要阐述了当前高校课堂上存在的问题以及在课程教学中进行思政建设的意义和措施。

简介：摘要：虽然诗歌教学在高中语文教学中的地位日益凸显，但是有些师生对古诗词的理解还存在许多难题。解决这些问题，无疑需要做多方面的准备。其中，具有一定的古诗词词性变化、句法结构等语法准备，亦是不可或缺的。事实告诉我们，具有一定的语法准备，有利于提高古诗词的解读能力和答题的正确几率。

简介：摘要: 语法与写作结合在一起上课是近年来外语教学改革的尝试，目的是两者互相协调，以语法来规范写作，以写作来强化语法，综合促进学生对外语知识与技能的掌握。法语相关领域的探索相对匮乏，笔者试通过教学实践浅谈一些认识。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学语文教学中的语法教学策略。语法是语文学习中的重要组成部分，对学生的语言表达和阅读理解能力具有重要影响。然而，传统的语法教学方法存在问题，例如枯燥乏味、缺乏实际运用等。因此，本研究将聚焦于探索创新的语法教学策略，以提高学生的学习兴趣和语言能力。研究方法包括文献综述和实证研究。通过对相关文献的综合分析，我们将总结出多种有效的语法教学策略，并在实证研究中对这些策略进行验证。本研究的结果将为小学语文教师提供有价值的参考，以改进语法教学实践，提高学生的语文水平。

简介：

简介：摘要：主题式内容教学法是把内容教学和语言教学相结合的一种教学模式，该教学模式是运用语言来探究内容，在探究的过程中习得语言的一种教学模式。独立学院学生由于语法知识的欠缺，在探究主题内容时，就显得力不从心，本文试图探究应如何在教学中把语法知识与主题内容相融合，在主题内容学习的过程中获取语法知识。

简介：摘要：随着大学英语教学的不断发展，语法教学也变得越来越重要。语法作为语言的基本组成部分，对学生的语言学习和沟通能力具有至关重要的影响。然而，传统的语法教学方法存在一些问题，如注重死记硬背、缺乏足够的实际应用和交际能力培养等。因此，研究大学英语教学中的语法教学策略具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：英语作为一门全球通用的语言，在国际舞台上发挥着桥梁的作用。虽然我国的英语教育体系已经比较完善，但英语语法在教学中仍然存在一些问题。本文主要分析目前学生学习语法的困难之处、语法教学的难点、语法教学理论以及教学方法等，从多个方面来探讨语法。

简介：摘要：作为一种重要的语音表达形式，它不仅是语言能力的重要组成部分，更是构成语言技巧的关键技能之一，而语法的重要性则功不可没。语法是一门非常抽象而又复杂的学科，也是学习日语和其它国家语言所必须具备的一项基本条件。对于外语学习者而言，日语作为一种外来语，其语言理解的关键在于语法的积累，只有掌握了足够的语法，才能有效地提升学生的外语水平。因此，在我国外语教学中，尤其是在高校日语专业教育过程中，重视语法知识的传授显得尤为重要。然而，当前的调查研究表明，在日语教学中，语法教学仍处于相对薄弱的阶段。如何改进和完善当前我国日语语法教学现状，成为摆在广大日语教师面前亟待解决的一个课题。通过对高校中语法教与学的研究探讨，结合新课标下的高校日语语法的要求与特点，综合考虑了日语教授者与日语学习者之间的紧密联系，深入分析了当前高校日语语法教学中存在的问题，并提出了一系列可行的语法教学模式、方法和巩固策略，旨在有效提升日语学习者的语法学习效率和效果。

简介：   摘要：语法教学是语言教学的重要组成部分，特别是在外语教学中尤为重要。在乌尔都语学习过程中，语法是一项重要的学习内容，是听、说、读、写、译中不可分割的一部分，而如何进行乌尔都语语法教学，使学生能够更准确地掌握乌尔都语语法，是乌尔都语教师共同关心的一个问题。本文主要对高校乌尔都语语法教学提出了几点建议。

简介：摘要：小学英语语法教学在教育领域一直备受关注。本文旨在探讨小学英语语法教学中存在的问题，并提出相应的对策。主要问题包括学生兴趣不高、难度过大、教材不够生动等。为了解决这些问题，我们建议采用更多互动教学法，结合生动的故事情境，以提高学生的学习兴趣。分级教学和个性化教育也是解决难度问题的有效途径。选用富有启发性的教材和多媒体资源可以增强教学效果，提高学生的参与度。