简介：当前，国内新的社情、警情对警务实战基础技术训练提出了更高的要求，如何结合当前的现实执法环境，探索民警警务实战基础技术训练贴近实战新的解决思路和办法，深化训练措施，提高训练实效，成为急需解决的迫切问题。当前民警警务实战基础技术训练存在警务实战“训练贴近实战”重理解而轻内化；训练贴近实战求表而不求实；警务实战教官队伍建设重培训而轻保障等问题。建议“训练贴近实战”的内涵理解要与时俱进；警务实战基础技术训练内容要以本土社情、警情、民警为依托；警务实战教官队伍构建要大力加强保障体系建设。

简介：查缉战术教学与培训的根本目的是提高民警的战术意识和自我保护能力,提高捕获犯罪嫌疑人的能力和成功率,减少无谓的流血牺牲.因此,它的教学过程也必须从实战出发,面向实战,服务于实战,并尽量避免从理论到理论的空洞教学形式和不符合实战需要的教学手段.

简介：1组合练习的意义组合练习指将多种不同的练习有机地组合在一起进行训练。组合练习对身体各部位的全面、平衡发展有较高的要求,可发展士兵力量、速度、灵敏素质及神经系统灵活性,对提高单兵技战术水平有积极的意义。

简介：几年来，我们桦甸市公安局的大练兵工作始终走在地区公安机关的前列，多次代表省、市公安机关接受公安部和省公安厅的考核验收，均取得了优异成绩，受到了公安部、省、市各级领导的一致好评。自2007年的基层基础建设年活动开展以来，桦甸市公安局继续把深化大练兵、苦练基本功活动作为强化基层基础建设的切入点，作为强警兴业、不断发展的有效途径，提高认识，强化保障，创新方法，注重落实，使苦练基本功活动夯实了基层基础建设的根基，提高了民警的综合素质，推进了公安工作的进一步深化。

简介：目前各国警察实训都要求贴近警务实战,监狱学专业实训教学的目标应定位为提高学生的警务实战能力。实战化的实训教学要求教学设计贴近实战需求,教学活动以模拟实战的情景方式展开。监狱学专业的实训内容包括：警察基本实战技能实训、监狱警察基本实战技能实训、各警种专业及综合实战技能实训。通过实训设计、准备、实施和考评等教学活动使实训教学贴近实战,讲究实效。

简介：贴近实际，就是立足于社会主义初级阶段这个最大的实际，始终坚持解放思想，实事求是，与时俱进，紧跟时代步伐，适应现阶段经济、政治、文化发展的实际状况和要求，适应不断发展变化的客观现实，真实反映改革开放和现代化建设的实践，坚持把发展作为第一要务，更好地为党和国家的中心工作服务，为大局服务。要树立实践的观点，把回答和解决实践提出的

简介：增强精神文明建设的实效，一要贴近改革开放、经济建设，在促进扩大开放、服务经济方面求实效。重抓城市形象，如城市规划建设管理，基础设施建设配套，完善城市载体功能，绿化、美化、净化城市，改善投资硬环境；重抓与建立社会主义经济相适应的道德体系建设，突出

简介：对小学生进行德育教育，如果好高骛远、华而不实．就会使学生感到是“雾里看花”，目标高不可攀，内容空洞乏味，教育效果不明显。在社会主义市场经济初步建立的今天，学校面临着市场经济的冲击和影响，学生的情感、态度、价值观也在不断的演绎变化。作为学校的德育工作就应该随着时代的发展和学生身心的成长规律，不断更新教育内容和方法，“对症下药”、因材施教，努力克服一味说教机械训练的教育模式，力求对儿童德育教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。

简介：从理清防化科研发展思路入手，系统阐述了跨越式谋划防化科研新世纪发展的指导思想。提出了面向全军，拓宽领域，实现防化科研新世纪发展的具体措施。

简介：德育改革近近际人之之想之需革践将要贴生活，贴实，以为本，要急学生所急，讲学生所，解学生所。在德育改实中，要德育主体置近源融入于生活，德育目标贴生活，德育内容于生活，德育工作学生生活。

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简介：也说钉子大家纷纷提到钉子看来钉子不是一个人的问题我的眼前开始出现钉子水泥钉木螺丝钉图钉门上床上窗子上柜子沙发纸张上到处都是顺势我摸摸自己的身体眼眶鼻翼舌根心脏视觉听觉嗅觉味觉……钉子遍布我的周围与体内我坚信——天空的蓝大地的绿宁静的心……都和钉子有关只是，钉子进入我们的生活太深进入我们体内的部分太长以至于我们难以看见它金属的质地松动的世界一去不复返的光芒钉下去的理由钉子没说我们只知道钉子钉住的地方，处处安稳。

简介：鲨鱼的攻击性极强,只要被鲨鱼发现,很少有人能够逃生。不过,奇怪的是,海洋生物学家罗福特对鲨鱼研究了多年,经常穿着潜水衣游到鲨鱼的身边,与鲨鱼近距离接触,可鲨鱼好像并不介意他的存

简介：乡村月亮母亲指着那个银盘,小小儿的目光顺着她指尖散发出的柔情,对月亮便有了期待。跃过白杨树梢,银亮亮的,冷冰冰的。是谁悄悄打开了诗人的心房?

简介：当这些诗歌摆上我的案头，恰逢滨城的桃花开得肆意、淋漓。那种对生命和季节的热爱无需掩饰，激情里自然五彩缤纷。贴近生命贴近自然的咏唱是最强大的，

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简介：摘要中等职业德育课教学要了解企业的需求，结合学生的现状，要贴近企业、贴近学生，这样教学才有针对性、实用性。