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简介：摘要在中国，英语学习是一门第二语言的学习，它的主要语言实践在课堂，教师是语言输入的最重要多的来源，在中学更是如此。因此要提高学生的学习效率就必须提高课堂教学效率，而高效的英语课堂则离不开英语教师的简洁明了、准确、规范、人性化的教学语言，教师的语言对高效的课堂教学起着不可低估的作用。本文还探讨了英语课堂实践中课堂语言存在的一些问题。

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简介：摘要充分发挥学生的主体地位，注重学生互助、合作交流，建立民主、平等的师生关系，用心与学生沟通，用爱去和学生交流，赢得学生的信任和热爱，真正的心对心的走近学生的心灵，这样才能提高课堂效率，打造出真正的高效课堂。

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简介：摘要随着我国经济的飞速发展和科技创新的日新月异的迅速发展，社会对人才的要求也越来越高，所以那些守旧而僵化传统教学思维已经不符合当下的小学二年级阶段学生数学核心素养培养的要求。因此小学阶段的教师必须要转变这些守旧而僵化的教育思维，尤其是小学二年级阶段的数学学科的教师，必须要进行教学方式的全面改革和创新，要提高对小学二年级阶段学生的数学核心培养重视程度。所以当前的小学二年级数学教师，必须要充分理解核心素养的内涵并结合信息技术和创新的教学模式对小学二年级的学生进行数学核心素养的培养，通过这样的方式，在提高二年级小学生自我学习和探究能力的同时，也让每一个学生都喜爱上数学，并提高数学学习的热情和积极性，只有这样才能提高二年级小学生的数学核心素。

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简介：摘要在新建与改造项目中，超高效电机的运用存在着一定风险，需要采取措施进行评估；超高效电机的使用确实能实现节能消耗的环保要求。

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简介：摘要笔者对高效课堂的有效准备作了分析。