简介：'足球要从娃娃抓起'这句话转眼过去了几十年,至本届政府,重视足球不只是口号,还有了政策的引导和支持。根据《中国足球发展改革总体方案》和《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》,进一步深化校园足球教学改革,形成内容丰富、形式多样、因材施教的校园足球教学体系,规范和指导中小学足球教学活动,教育部组织专家研制了《全国青少年校园足球教学指南

简介：运用文献资料法和逻辑分析法,从制度学的视角对体育诚信问题进行理论探讨。指出正式制度对体育诚信具有规范作用,而非正式制度则发挥引导作用;我国体育诚信缺失问题既与体系的缺失与漏洞有关,又与非正式制度约束的软弱无力有关。要进一步构建我国的体育诚信体系,也需要从非正式制度和正式制度两方面着手:一方面,树立正确的体育价值观,改进体育道德教育,完善体育道德评价体系;另一方面,加强体育立法及其制度建设,完善体育竞赛规则,建立健全体育仲裁机制。

简介：1生命化体育教学的提出生命教育思想是由美国学者杰·唐纳·华特士在1968年首次明确提出,他倡导教育要回归生命的天性,由生命自身的体验去获取知识,在体验中理解自己、理解自然、理解社会。因此他在美国加州创建生活智慧学校——阿南达学校,提出生命教育的目标是＂教导孩子生活的艺术,以活出更好的人生＂,各学科课堂教学设计让学生用＂身体、情绪去感受,意志力和智力去学习”.

简介：高校是复兴中国传统射箭的良好切入点。本文通过文献资料法,对传统射箭课程化建设的现状、实施途径以及意义进行分析,指出传统射箭的课程化建设具有发展身体素质与技能、培养传统文化认知、陶冶情操、塑造良好人格等多方面的作用;是对高等院校体育课程多元化发展与内涵化发展的有益补充。同时,通过高等院校课程化建设与发展,使传统射箭能够更好地得到传播,对复兴传统射箭文化具有深远的实际意义。

简介：中国武术在历史中经久不衰，武术文化源远流长，这是精英化传承发展的结果。文章探究重点是精英化可使中国武术在身体行为以及文化修养方面能够快速提高以及完善，以精英理论为指导，通过对武术发展现状和走势的分析以及对武术传承过程的解读，意在使中国武术进入一个良性循环的模式，不断提升自身实力，培养出更加优秀的武术人才，为中国武术发展与传承做出了重要贡献。

简介：2016年,全国青少年校园足球工作开展如火如荼。各地赛事活动精彩不断,内容丰富、形式多样。与此同时,各地教育主管部门也希望能够通过一些技术化的手段,通过量化数据了解青少年校园足球的真实状况和提升空间,并开始做各种有益尝试。在不久前刚结束的河南省'省长杯'校园足球联赛(后文简称'省长杯')上,主办方河南省校足办就通过引入科技手段,全程应用大数据监测分析系统,

简介：文章运用文献资料法、逻辑分析法等对当代武术的多元化发展作了论述。研究认为：当代社会背景下呈现出格斗技击的弱化,娱乐表演功能的凸显,健身养生的主导特点,这些都是武术多元化功能自身发展的需要,同时要求武术的美学特征和艺术表现力向高水平、高层次的方向发展;竞艺武术,武术多元化发展的必然趋势;武道,身心意的控制和合一,是习武者追求武术之道的最高境界。

简介：校园足球和学校体育的发展亟待自动化测评的保驾护航2015年初,国务院办公厅发布《中国足球改革发展总体方案》(以下简称《方案》),将改革推进校园足球发展作为扩大足球人口规模、夯实足球人才根基、提高学生综合素质、促进青少年健康成长的基础性工程。《方案》中明确指出,要在目前5000多所中小学校园足球特色学校的基础上,继续重点扶持基础较好、积极性较高的中小学校,

简介：“二孩政策”的提出和实施对我国体育事业存在一定的影响。本文通过文献资料法,分析在“二孩政策”下青少年家庭体育行为的转变,以及对青少年家庭体育行为的推动。“二孩政策”的实施使得青少年家庭体育行为更加的丰富化,具体体现在：方式的多样化、对象的同龄化、时间的即时化、环境的轻松化,增加了青少年家庭体育行为,同时也对青少年自身的提升和发展带来了积极的作用和影响,青少年自身的体质健康得以增强,意志品质得以培养,性格气质得以打造,社交能力得以提升,更重要的是养成了青少年体育运动的习惯。在丰富多彩的家庭体育行为过程中,青少年获得更大的欢乐和成长,家庭也营造出更加良好的体育氛围。

简介：科学合理的教学模式是实现体育教学目标完成教学任务的重要媒介和手段,体育教学模式相较于其他学科的教学模式有着更多的复杂性和多样性,在实际的应用中也有着较多的影响因素。当前随着高校体育改革的深化,在新课程背景下体育教学模式的发展却没有及时跟上教学需求的发展,因而研究新课程背景下高校体育科学化教学模式是极为有意义的。笔者根据自己的工作实践,对当前高校体育教学模式以及研究的意义做出简要分析,并提出新课程下体育教学模式科学化发展的方向策略。

简介：泰拳的产业化推广作为现今我国体育文化产业发展的重要组成部分，其根本上在于以文化自觉自主的创新性为源头，对泰拳进行创意性的文化产业链条构造，以达到泰拳在中国市场化、产业化的目的。泰拳文化与中国文化的相通性为文化自主创新奠定基础，而文化自主创新又是泰拳市场产业化的起点所在，以区域优先发展模式、文化创意产业链条模式及跨界融合模式对泰拳市场进行产业化推进，正是在凸显实现中华民族文化自信的前提下对泰拳进行有效推广的三大必经模式。

简介：随着社会进步以及时代更新,在该种环境背景之下我国文化得以走出国门并融合于世界文化中,作为传统文化典型代表的太极拳正在被国外其他国家所关注,其具备的养性修身以及健体强身的功效也开始得到众多外国人的认可,国外针对太极拳方面的学术以及文化研究越来越多,由此全世界范围内文化融合之下太极拳开始走国际化实际发展道路。该文基于此就太极拳国际化(英文简称IZOT)传播要素进行着手分析,之后对制约IZOT发展因素予以分析,最后探讨推动IZOT发展策略,以期为后续关于太极拳方面研究提供理论上参考依据。

简介：本文运用社会心理学三元交互相关原理,较为深入地探索和研究健身气功产业化系统各影响因素的关系,认为:推动我国健身气功产业化的影响因素为外部他组织因素,产业内部因素及协同创新。

简介：文章运用文献资料法对跆拳道世界化过程中的宣传表演史进行研究，结论：跆拳道初期海外表演的国家为：50-70年代东南亚、越南和美国，80-90年代东南亚和欧洲，然后非洲和南美洲，1990年以后东欧国家和北朝鲜；初期海外表演对韩国体育外交和缓和南北关系做出了巨大贡献，现今表演其形态逐渐从体育外交转变成文化外交，形成了韩流文化，对旅游经济做出了贡献；表演内容和表演形式从以跆拳道自身的破坏力和威力为主的传统表演脱离，发展成现今的艺术表演，开拓了跆拳道表演这种独特的行为艺术领域。

简介：当前人口老龄化迅猛来袭，太极拳的普及性与特殊的健身功效可作为积极应对老龄化的有力手段。文章探析了太极拳在应对老年人的慢性肌肉损伤、呼吸系统、失眠神经系统、心脑血管系统和胃肠道慢性病等方面的特殊功效，呼吁在街道或社区利用各种可行途径开展互助学习与练习，从而提高老年群体的生活与生命质量。

简介：根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,以＂健康第一＂、＂终身体育＂为指导思想,从高校体育课程目标、内容设置、评价体系及管理体系等4个方面进行了论述,构建了＂课内外一体化＂的体育课程新体系。研究认为体育课程目标可分为学习目标、实践目标、发展目标,各目标包含了多项任务;体育课程内容更加宽泛,不局限于体育教学内容,应将课外体育活动、体育训练与竞赛等多形式体育活动归为一体;对学生的评价包括运动技能、身体素质、学习态度、体育实践及体育理论等多指标内容;体育课程目标的实现需要高校各部门、教师的通力配合,通过课程实施、学生评价、课程运行等3个系统的有效管理来完成。最后,针对高校体育课程改革与发展提出了一些建议。

简介：为解决丁宁发抢、接抢及相持初段后移,3、5拍和4、6拍衔接步法移动慢的问题,明确第7、8拍的优、劣势,通过文献资料调研、专家咨询、对比分析等方法,根据丁宁技、战术的个性化特征,在传统3段指标法的基础上,提出了丁宁乒乓球个性化3段指标法。具体为：将第1、3、5拍归为发抢段,指标包括开局、中局和尾局中,发球的站位、旋转、落点,第3拍和第5拍技术、位置及落点;将第2、4、6拍归为接抢段,指标包括开局、中局和尾局中,接发球的击球站位、技术、落点,第4拍和第6拍技术、位置及落点;将第7拍之后归为相持段,指标包括开局、中局和尾局中,第7、8拍及第8拍以后技术、位置及落点。该方法能够更好地提炼出丁宁技、战术衔接的优、劣势,有利于教练员和运动员进行针对性的专项训练,满足了乒乓球运动员个性化技、战术特点的实践需求。

简介：近年来随着教育事业整体的改革,各大学体育课程教学模式也在跟随着做相应地调整,基于此,“课内外一体化”的教学模式被广泛应用到大学体育课堂中.其不仅将体育课程的课内教学内容和课外实践活动紧密地结合在一起,还进一步地将体育课程的概念进行延伸和扩展.现阶段,这一教学模式既适应了各大学体育课程的改革的建设,同时也提高了学生的整体素质,强健学生的体魄,使学生养成每天运动的好习惯.

简介：羽毛球运动是隔网对抗性项目,具有对抗性强、速度较快等特点。运动员在运动中伤病率很高,所以训练前要做好拉伸,以避免伤病的发生,拉伸被视为训练前的动作准备。选择合适的训练手段与方法以及积极的动作准备可以预防伤病和提高专项竞技水平,是羽毛球教练员和科研人员首要解决的问题。

简介：文章运用文献资料法等对我国武术散打赛事发展特征进行梳理,并与国际主流格斗赛事发展现状进行对比分析,得出我国武术散打赛事存在“维持竞技体制,市场化相对缺失、社会与经济效益较差、赛事推广模式单一,宣传力度滞后”等不足问题。并提出我国武术散打运动要占领国内搏击市场登上世界格斗赛事高峰应实施举国体制与职业化融合的发展策略。