简介：

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简介：梁平县实验幼儿园始创于1954年．是一所苏园历史悠久的重庆市示范幼儿园。它经历了半个世纪的风雨洗礼，在普惠改革的浪潮中朝规模化、集团化的方向不断发展。

简介：早在三年前，陈重穆、宋乃庆先生就发表了《淡化形式，注重本质》的文章，谈到：现阶段中小学数学教学“有时过分强调（科学性），做得过分，也产生了一些消极成分”“特别对名词、术语等在形式上和细微处理上孜孜以求，出现了形式和繁琐的倾向，冲淡了实质”；有些教师则把兴趣放在研究线段是否包含端点，虚轴是否包含原点，a（b＋c）是否是多项式等无关大体的问题，对如何发挥教师的主导作用，引导学生自主学习，反而考虑较少；教学中形式多于实质，机械知识的训练多于能力的培养。我们在概念教学中要“淡化形式，注重实质”，不能为教概念而教概念，要使概念教学恰如其分地发挥“通过知识，培养能力”的作用。

简介：摘要本文从现状分析和应对策略两方面阐述了在中职化学教学中，教师应从初高中知识的过度、课程整合、课堂改革、加强化学实验以及关爱学生等方面改进课堂教学来提高教学的有效性，使学生真正把知识和技能融会贯通，提高课堂效率。

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简介：摘要新课程改革倡导帮助学生形成现代化的学习方法。课堂是教学的主阵地，课后辅导也是不可缺失的一部分。面对新的课程改革的形式，教师必须转变观念，以全新的观念去研究课后辅导的形式，才能保证辅导的高效性，对课堂进行合理的延伸和巩固。

简介：利用初等数论的某些结论,对Fermat方程进行等价变化,得到它的11种等价形式,同时讨论在相应条件下,各等价形式的解的情况。

简介：我们班从四年级寒假过后，开始每天写日记，已经坚持了一个学期，成效初步显现：一部分同学已经养成了每天写日记的习惯，不再把写日记视为畏途。有些同学甚至一早到校就乐颠颠地跑进办公室：“老师，批改一下我的日记呗!”如果得到的答复是：“老师现在很忙，等一会儿好吗？”他们一定会噘起小嘴。如果你答应了，拿出一支红笔圈圈画画，他们会密切观察你的神情，看到你笑了，他也释然了，仿佛得到了一个极大的奖赏。

简介：摘要“高效课堂”要求教师精设教学过程，让课堂上每一分钟都体现价值，提高课堂教学质量。摈弃形式，注重实效是实现“高效课堂”的先决条件。本文结合实践，从掌控学情、指导学法等几方面对如何克服初中数学课堂教学中的“形式主义”进行探析。

简介：摘要： 团结合作是重要的体育精神，也是重要的体育教学策略。在小学体育教学课堂上，教师应用合作学习法组织体育教学实践，让学生在合作的氛围中感受团结协作的精神魅力，在合作的环境中体验体育运动的无限乐趣，从而培养体育运动习惯，提高自身体育素养。鉴于合作学习的重要性，教师要丰富体育合作形式，提高合作学习效率，从而优化体育教学，加快体育教学素质化改革的进程。

简介：直线方程的形式有点斜式、斜截式、两点式、截距式、一般式这几种，但它们之间又存在着一定的联系，可以相互转化．下面以一道习题为例，谈谈直线方程这几种形式间的相互转化．

简介：【摘要】1978 年之后, 教育机会分配的平等程度被激烈讨论, 家庭背景及制度因素对教育获得的影响力不断上升。本文基于对基础教育和高等教育两个阶段教育公平现状的分析,对两个阶段教育机会平等的变化趋势进行了归纳总结, 并结合文化再生产理论，探讨个体性教育体系的方向。

简介：摘要如何提高朗读质量，笔者认为必须重视朗读教学在小学语文教学中的意义与地位，加强朗读指导，搞好朗读评价，努力达到《语文课程标准》中对朗读的要求。故本文在分析朗读其自身作用的基础上，结合教学实践探微如何继承朗读教学的途径，以求对教育工作者们在实践领域上有所帮助和启发。

简介：教师在整个教学过程中，要不断激发学生的学习兴趣，充分发挥学生潜在能力和聪明才智，才会获得理想的教学效果。

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简介：由于英语和汉语的被动句存在着差异，在理解和翻译上都有一定难度。本文对英、汉两种语言被动句的特点及英语被动句汉译技能进行了探讨，这对完整理解英、汉被动句有一定的作用。

简介：中学生学习逻辑初步知识,不仅对他们全面地理解数学概念,正确地进行表述、判断和推理很有好处,而且内容本身也是培养逻辑思维能力的重要素材.

简介：绘画形式的外在因素，有其客观抽象的统一性，这种外在的绘画形式的定性，是绘画形式的表现载体。通过它，能把可观照的实际事物转化为体现出精神境界或心灵幽韵的绘画艺术。首先，一切艺术形式都有它们的外在因素，即是整齐一律、平衡对称、和谐，以及感性材料的统一。其次，在诸多艺术形式中，绘画形式的外在因素则是压缩了三度空间以及运用光、明暗和颜色的物理因素。

简介：把逻辑理论和逻辑规则与实际思维紧密结合起来，对逻辑学知识的普及、逻辑学教学质量的提高有着很重要的作用。本文对文章的逻辑结构进行了简要讨论。