简介：<正>在我国学校实践中,教师面对的来自家长和学生的压力日益增长,尤其是基于学生伤害事实的有关教师监管责任的讨论,更是让教师感到无所适从。毕竟许多教师对监管和监护区别的认识还不太清晰,它在事实上影响了教师的理性判断甚至可能是错误;毕竟教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》只是一个部门规章,它的法律效力在司法实践中确实受到限制。虽然我国《教育法》规定,学校有义务维护受教育者的合法权益,应当保护学生的身心健康,并保证受教育者对学校和教师侵权(人身和财产权)行为的申诉和诉讼权,而且《教师法》也规定,教师有权制止对学生的侵权行为,学校应该支持教师的上述行为,但至今并未从法律上就中小学和教师对学

简介：在我国学校实践中,教师面对的来自家长和学生的压力日益增长,尤其是基于学生伤害事实的有关教师监管责任的讨论,更是让教师感到无所适从。毕竟许多教师对监管和监护区别的认识还不太清晰,它在事实上影响了教师的理性判断甚至可能是错误;毕竟教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》只是一个部门规章,它的法律效力在司法实践中确实受到限制。虽然我国《教育法》规定,学校有义务维护受教育者的合法权益,应当保护学生的身心健康,并保证受教育者对学校和教师侵权(人身和财产权)行为的申诉和诉讼权,而且《教师法》也规定,教师有权制止对学生的侵权行为,学校应该支持教师的上述行为,但至今并未从法律上就中小学和教师对学

简介：国家范式可以通过许多不同的方式加以理解。本文主要通过考察行政改革或行政政策来界定二战后现代德国不同的国家范式。通过聚焦行政理论的内在基础和外在表现，本文将二战后的德国划分为五个阶段，分析范式转变的因果关系和各阶段不同的特点。在结论部分，本文分析了德国行政改革中所表现出的一些动态特征。

简介：2004年11月，我参加了审计署组织的赴德图审计质量控制培训班，经过与德国同行20多天的学习和交流．受益匪浅。通过这种境外培训，学习、借鉴国外同行的先进经验和技术，对促进和提高我们的工作大有益处。

简介：德国的职业教育教师任职资格要求较高，不仅要有高学历，而且必须有企业工作经验；教师专业发展规范，教师在职培训要求严格；聘用大量兼职教师，解决师资不足的问题。借鉴其成功经验，我国高职教育教师队伍建设，应转变观念，研究制定高职教师入职标准，制定专门针对高职教师的职称评审标准和体系，加强教师产学研合作能力的培养，建立健全教师培训和兼职教师聘任机制，加快队伍建设及良性发展，进而提高教育质量与水平。

简介：

简介：亲爱的朋友，你一定有心目中敬爱的老师吧?那么，你是否想过，在你的人生旅途中一路走来时，他令你记忆犹新并产生深远影响的，是他渊博的知识，强健的体魄，还是他为师的道德品质呢?

简介：教师的教育观,是教师在理论学习和教学实践过程中形成的对教育及与其它事物关系的基本观点。本文从教师观、课程观、学生观、学习观四个维度,研究2000年至2015年美国历届国家年度教师的教育观。旨在为那些在中国教育改革发展过程中感到迷茫、困惑或焦灼的教师,提供相对科学实用的合理化建议,引导其跳出小课堂,走向大教育,以期获得有益于完善我国优秀教师专业发展和优秀教师队伍建设的启示。

简介：

简介：摘要：教育是国家的根本，是民族的未来。师德作为教育的灵魂，对于教育事业的发展具有举足轻重的地位。小学教师作为学生成长道路上的引路人，他们的师德对于学生的成长和教育有着至关重要的影响。本文将从小学教师师德的内涵以及在实际教育中的应用等方面进行探讨，旨在强调师德在小学教育中的重要地位，激发教师们对师德的自觉追求，为培养一代又一代优秀的人才贡献力量。

简介：德国职业教育非常重视实践能力的培养,校企合作紧密,学生具有良好实践环境,能够得到实践指导教师全程指导。教师教育也是实践性很强的专业,德国校企合作模式带给我国教师教育的启示是政府、高校、中小学三位一体,加强实习环节教学。政府制定相应政策和标准,鼓励优质中小学积极申请实习基地,鼓励优秀中小学教师申请实践指导教师资格;第三方评价机构依照实习培训标准对实习资质评估,对实习效果进行评价;高校和实习基地成立合作研究机构,促进实习基地及学校教学科研发展,以达到校校合作双赢目的;高校教师和实习基地实践指导教师共同承担导师责任和义务。

简介：由于教师职业特性等方面的因素，决定了师德是教育之魂，是创名校的基石，因此必须提高教师的自身素质，加强教师的师德建设。

简介：摘要教育事业是“十三五”科教兴国、人才强国的最重要的、最基础的事业，是我们追赶先进国家，打赢扶贫攻坚战的重要保障。“十二五”以来，我国教育事业蓬勃发展，尤其是幼儿教育事业大步伐取得新成绩，教师队伍逐渐专业化、教学硬件逐步标准化，幼儿综合素质逐步提高，使得幼儿教育事业活力四射，赢得了教育界的一致认可。笔者作为基层幼儿教师颇有感触，认为对于近年来幼儿教育的发展，与幼儿教师的素质问题密切相关，与幼儿教师的师德问题紧密相连，只可重视，不能忽视。作为笔者，认为以基层幼儿教师视角，触及幼儿教师师德问题，并结合思想政治教育，为下一步开展好幼儿教育，提高教育水平提供不竭动力。

简介：当前中国正处于制造业转型升级的关键时期,虽然涌现了一批高端制造业的代表性制造品牌,但是从整体上来看与德国制造依然存在着很大的差距,'中国制造'作为中国的国家品牌与'德国制造'作为德国的国家品牌无论是在品牌影响力还是在品牌的正面联想上均落后于德国制造。德国制造业的为什么能够有如此强大的品牌力量?《德国制造:国家品牌战略启示录》([印]阿盖什·约瑟夫著,中国人民大学出版社,2015年12月)用案例式的方法和简单明了的语言解释了德国制造作为国家品牌的形成历程、驱动因素和典型代表。

简介：摘要本文分析了江南中学教师良好的师德修养的具体表现，并用三句话进行了概括。同时，笔者也根据自己的教学实践，提出了自己的切实体会，以期与同仁分享与交流。

简介：摘要从目前各阶段的教育来看，德育在中学教育过程中同样具有十分重要的作用。中学生正处于青少年时期，其心理和生理发展具有不成熟、可塑性强的特点，作为这一阶段“传道、授业、解惑”的师者，我们需要为这一神圣的职业负责，为祖国未来的花朵负责，因此，我们必须树立正确的德育教学观，引导学生培养成良好的道德修养。

简介：摘要：本论文旨在探讨在素质教育理念指导下，如何有效推动高中教师师德师风建设的策略。通过分析影响师德师风建设的因素，提出紧跟时代、树立榜样、沟通交流等策略，以促进高中教师师德师风的全面提升。这些策略将有助于加强高中教育体系建设，提升教育质量，培养具有高度道德情操和专业素养的优秀人才，从而为社会发展培育更多的栋梁之材。

简介：摘要21世纪，是一个崭新的时代。在新时代下，世界的继续发展离不开人类的发展。人类是世界发展的引领者，而老师的培养则是人类发展的重要基石。新课程的理念是以学生发展为本，但究其根本还是为了知识的传播。所以，在如今这种新课程背景下，我们也应该使教师的思想和行动规范，注重加强老师的心理健康教育。

简介：摘要心理健康作为一个重要的教育因素，是师德建设中不可忽视的问题。教师的心理健康水平对师德教育起着重要的促进作用，只有具备健康的心理，才能有效发挥对学生的影响，树立榜样作用，培养健全人格，才能使我国的教育事业获得更长远的发展。总而言之，师德教育和教师心理健康教育的和谐发展是值得我们教育工作者深入研究的课题。

简介：摘要现在我们不断进行课程改革，推崇素质教育。课程改革的过程中也要提高老师的师德水平和业务水平，不断摸索老师专业化的发展规律，培养老师的新理念和新技术。初中体育教学的过程中需要老师与时俱进，不断提高自己的专业化水平，打造一支业务水平过硬、师德高尚的初中教师队伍对学校来说至关重要。