简介:摘要在素质教育占主导地位的今天,作为一名农村初中教育工作者,既要做到减轻学生的课业负担,又要提高教学质量,还要促进全体学生在德﹑智﹑体﹑美﹑劳等诸方面全面发展。那么,如何才能提高农村初中教学质量呢?首先要端正学生的学习态度;其次要激发学生的学习兴趣;再次要改进教师的教学方法。只有这样,才能真正搞好初中教学。
简介:摘要我们发现,新教材在适应学生差异性方面很有特色教材正文理论要求有所降低,删去了繁琐计算题及多步推理论证题,使每个学生通过自己的努力都能达到基本要求;如何在教学中发挥教材特点,适应学生的差异,使教法改革与教材改革完美统一呢?带着这个问题,我们经过多年探索,初步形成了“激励式层次教学法”的理论与教学模式。
简介:摘要根据素质教育的要求和人文精神的内涵,作为教师,应改变教学观、质量观、人才观和价值观。教师不仅仅是教书,更主要的是育人,是帮助学生成长,创造完美人生的过程,我们在教学过程中一定要注意激发学生的学习兴趣,减轻学生的课业负担,培养学生的创新能力。
简介:摘要:初中数学是初中较为重要的科目,在考试时的分值所占比重相对较大,所以初中数学教师应当采取有效的教学方法来提高教学效率。教师应当激发学生的数学学习兴趣,帮助学生了解数学,使学生可以巧妙的运用数学,打破学生原有的固定思维模式,从而可以进行多角度的分析问题,走出学习误区,从而提高教学效果。