简介：

简介：在自媒体为代表的网络智慧时代,高校德育面临着机遇与挑战,高校德育工作者应当把握主流意识形态,主动修正自媒体对大学生思想道德塑造和职业技能素养提升的不利影响,尽快建立适应大学生德育发展状况的德育教学模式、教育方法、教育教学平台以及教育文化阵地,全方位推进德育范式的转换。

简介：随着移动互联网不断壮大,自媒体平台逐渐成为大学生争取权益、表达观点、政治参与的主阵地。发挥自媒体在政治参与中的积极引导作用,有利于促进大学生政治社会化,有利于大学生良好政治素养的形成,更有利于稳定政治环境的建立,有利于政治文化传承的延续。

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简介：《语文课程标准（2011版）》对中高年级学生提出了“引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”要求，但在写作之后有意识地修改自己作文的学生并不多，这种现象在农村小学尤为普遍。因此，要提高学生对修改作文的认识，教给学生修改作文的方法，培养学生“自能改文”的能力，养成“文章不厌百回改”的写作习惯就显得特别重要。

简介：摘要：习作是培养和考查学生综合素质、语言组织、语言表达、观察的重要体现，也是语文教学的难点和重点，为了提高学生的习作能力,教师需要加强小学生整体素质的提高。新课革要求充分发挥学生的主体地位，在习作批改中让学生充分参与批改。结合我多年的工作的实际，本文对培养小学生作文自改能力，提出了一些策略。

简介：摘要：“才者，德之资也；德者，才之帅也”，对学校而言，教育的首要目的就是培养学生形成良好的思想品格，从而以良好的思想品德帮助学生形成良性的学习循环，推动学生核心素养和综合能力的发展。培养学生品格的方式和途径多种多样，本文主要就如何依托乡村资源涵育学生的“三自品格”做出实践性分析和研究，努力找到以乡村资源进行“三自品格”涵育的有效性策略。

简介：摘要：自媒体给思想交流和文化传播带来前所未有的便捷的同时，亦对高校立德树人工作来了巨大的挑战，要主动转变工作思想和理念，加大高校廉洁意识培养主体话语权的力度，构建完善的自媒体动态监督管理教育体系，推动线上线下双管齐下提升廉洁意识品质。

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简介：摘要： 媒介信息技术的成熟发展创新，在新媒体时代，大学生群体是各种媒介应用的主力军，面对不断更新的媒介环境，大学生群体急需强有力的媒介素养教育。基于此，本文主要探讨自媒体大环境下大学生媒介素养基本情况及意义影响包括提升媒介素养的途径：养成批判思维、高等院校展开相应教育、社会层面营造良好氛围。

简介：摘要：学生的"三自品格"教育是学校德育的重要内容，但是受客观条件的限制，目前的德育教育更多是以主题活动和专题讲座为主，而对于乡村资源进行开发利用的较少。乡村资源包括自然资源、文化资源和社会实践资源等，其中文化资源最具特色，具有历史文化价值和审美价值，将乡村资源作为德育教育的素材可以为学生提供良好的教育机会。本文主要从乡村文化资源、乡村自然资源、乡村实践活动三个方面对如何利用乡村资源进行德育教育进行了探讨。

简介：还记得最初学习语文的情境吗？字组合成词,词再连缀成句。每一个汉字是语文最基础的元素,一笔一画都是先人的智慧,音形义中蕴藏的是人类文明发展的历史。以字开篇,让你从头开始感受汉语的美妙与魅力。

简介：青春的孩子们处在一个敏感的阶段,也是一个自以为自己已经长大的时期。于是他们开始学会了伤春悲秋,知道了沧桑与世道,更懂得了对自我成长的顿足和回首。他们通过不断的努力和执着的追求去圆自己心中的梦,并且渴望得到别人的认可。在这一过程中,倾诉成为大家感念成长的一种主要交流方式,而这种感念,则会使成长的概念被诠释得丰富多彩。所以雪端厚才会说:碰到在雨中逗留的少年,为他们营造一方晴空吧!所以普乙敏才会说:有太多时候应该相信自己,因为惟有相信,才有可能。

简介：公交车上,坐我旁边的女孩哭了。泪水像溪流,无声无息地流淌,却倔强望着窗外飞闪而过的碎影。她让我想起多年前的自己,也曾这样小心翼翼地崩溃过。我是独生女,家境不算富裕,好在父母足够开明,支持年少的我的所有决定。例如舍弃那些看起来特别美好的东西,而选择专注写字。还包括支持我走出国门去看花花世界。以致有段时间,很多人坦言对我的羡慕,实际独居生活从来都不如想象中那般从容。刚满二十岁的年纪,告别亲朋旧友,只身抵达崭新的国

简介：我从前一直认为自己是个不追逐时尚的人,它的脚步太快,我不愿也无法赶上它。那时我不听音乐,不知道当红偶像的名字,不看流行电视剧或电影;买衣服也只有两个标准：我喜欢、穿起来舒服。我还遵循着一个座右铭：走自己的路,让别人说去吧。改变想法是在一年多以前。我偶然瞥见了一本厚厚的杂志,封面上的女人肌肤白皙,五官精致,浓艳的红唇渲染出魅惑的笑容。我几乎瞬间被吸引了,情不自禁地探过身子,费力地用指尖扒拉过它。＂瑞丽＂二字映入眼帘。我翻开杂志,认真地欣赏起来。

简介：《中学语文新课程标准》明确提出了课堂教学是师生共同构建的过程．强诃婆在互相合作中学习，特别关注学生的主体性要求．尊重学生的原有知识和经验，顺应学生的自我发展，培养他们的创新意识和自我探究的学习能力。这就要求教师必须牢固树立科学发展观，在教学中坚持讲民主、讲科学。

简介：深入开展以'一迎双争'为主题的'讲党性、重品行、作表率'活动,是今年加强组织部门自身建设的重要任务。讲党性是党员干部尤其是组工干部的最鲜明的政治标志,是组工干部重品行、作表率的先决条件。组工干部作为管党员的党员、管干部的干部,如何才能成为最讲党性的党员、干部?笔者认为,关键要做到'五讲':

简介：为什么要用整风精神开展“三讲”教育在我党历史上，１９４２年的整风运动，可以说是按照马克思主义思想原则整顿党的作风的成功范例。现在，中央提出要以整风的精神开展“三讲”教育，就是要借鉴以往的成功经验，在党内开展一次深入的马克思主义的教育运动，并按照马克思...

简介：杨亚玲，女，全国读讲精练教学法研究会理事会秘书长，《快乐学数学》杂志副主编，河北省石家庄市教育科学研究所数学教研员，中学高级教师。