简介：[摘要]《语文课程标准》特别强调“积累”，在“课程的基本理念”中指出，要“丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。语言的积累，靠的就是反复诵读，只有读得多，记得多，聚沙成塔，才能博闻强记，应用起来才能得心应手，达到如古诗所形容的“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧住歙张”的境界。完成语言“积累”已成为语文教学的重要目标。

简介：【摘要】广义上讲，学风分为三个层面，包括领导治校,教师治学和学生学习。而从狭义上来看，学风是指每个学生在学习过程中表现出来的学习态度和风气。中职学校学生较普通高中而言，整体的学习目标、意识淡薄，学习能力较差,缺乏学习动机，班级学风建设显得尤为重要。班级的学风建设是职校班主任重点工作，许多专家也提出过很多宏观的方法，本文就狭义上的班级学风建设作论述。

简介：摘要：在课程游戏化背景下，幼儿本位、游戏精神的观念深入我们的心中。在实践落实课程游戏化的过程中如何尝试着用自己的方式做出适合本班幼儿的教学课程。是我们近几年来一直在探索的。我们的课程不再被园本课程和蓝本课程所局限，利用周边的资源来开发适合孩子的课程成了我们所探究的方向。经过初步的资源筛选过后，“纸”被我们纳入了可供开发的资源项目之一，把“纸”搬进教室，纸的柔韧与幼儿的活泼又会摩擦出怎样的火花呢？

简介：摘要：儿童诗的语言简单精粹，比较雅致，且富于情趣。诵读这样的儿童诗，简单而充满乐趣。结合儿童的特点，教学应在读上下功夫，在思中寻突破，在创时讲方法，引领学生在儿童诗的滋养中，打下彰显中国元素的生命底色。

简介：

简介：1988年，尚长荣主演的京剧《曹操与杨修》，被誉为“新时期以来中国戏曲的里程碑”，之后上海京剧院又成功推出新编京剧《贞观盛事》《廉吏于成龙》，组成尚长荣“新编京剧三部曲”，分别获第一、三、四届中国京剧艺术节金奖（榜首）。

简介：近年来青春片作为导演彰显自我、迎合受众、追逐潮流的电影类型受到广泛追捧和热议。在我国的青春片中,台湾青春片相较大陆和香港的青春片,将小清新的校园青春系列表达得淋漓尽致。被台媒称为＂台湾青春三部曲＂的电影《那些年,我们一起追的女孩》《我的少女时代》以及《六弄咖啡馆》作为近年台湾青春片的代表,不仅受到台湾当地民众的热力追捧,同时也引发了大陆和香港的密切关注。

简介：“凡事预则立，不预则弃。”好的预习是课堂教学成功的一半。它在学习知识的过程中起着举足轻重的作用。注重课前的有效预习，能使课堂结构更优化，课堂效果更显著。然而学生的预习，教师不检查，没有落实到位，教师打造高效的课堂又从何而来？如何提高学生课前预习的有效性？本人认为可以根据小学高年级段的特点布置课前预习，采取“三部曲”，让学生学会自主学习，掌握自学的方法，为终身学习奠定坚实的基础，也有助于扫除部分知识障碍搭建一个理想的平台，促进新旧知识联系，从而提高了课堂的有效性。

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简介：阿巴斯的三部曲在形式上存在着一种相似性,他以纪录片的形式讲述一个情节性不强的事件,调动多种手段创造真实,迫近生活,在给观众带来真实感的同时引发对生活的思考。本文以三部曲所反映出来的共同特征为基础,在特征的概括中对其＂真实性＂进行具体的分析和讨论。

简介：我第一次见到他——蒙城县第三建筑工程公司经理邓子义,就被他那豪爽的性格,风趣优雅的谈吐,宽广的胸怀以及远大的目标所折服。遗憾的是:那只是开会的瞬间,未来得及刨根寻源就分手了。但心中一直铭记着他的形象。终于机会来到了,我兴致勃勃地来访了这家乡镇企业。

简介：语文课堂上一直难以书声琅琅,学生的朗读能力难以有提升。我有幸多次受到于永正老师的当面指教,对朗读教学有了深入的思考和尝试。我认为要使朗读指导到位,需要做好三步：在备课时研读教材要＂准＂,设计朗读指导策略要＂巧＂,课堂朗读调控要＂活＂。

简介：俗话说：“冰冻三尺非一日之寒”。自然现象的因果关系大多也反映出社会现象的哲理。苏联作为第一个社会主义国家，建立于１９１７年，巍然屹立７４年，其间曾经两次打败帝国主义的武装入侵（即１９１８—１９２０年的十四国入侵和１９４１—１９４５年的法西斯德国入侵）...

简介：

简介：一般而言，写作过程可以分解为三个阶段：准备阶段、写作阶段和修改阶段。在小学习作教学中，教师可以按阶段实施指导，每个阶段的教学目标不同，需要采取的教学策略也就有较大差异。分析下面的案例，可以看到这三个阶段的差异，笔者将之视为小学习作教学的“三部曲”。

简介：每个人在幼儿的时候都要经历入园的那一刻,可以说大多数的幼儿都会在这一刻出现由于亲子分离而产生的焦虑,以及情感上的不适应,对幼儿园的不适应。为了使幼儿可以在最短时间内适应幼儿园的生活,以及与父母一天的分离,对新入园幼儿的教育进行相应性的对策,在幼儿入园前将工作提前安排妥当,即是"新生入园三步曲"。

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简介：随着江苏省课程游戏化项目建设的持续推进，安吉游戏、利津游戏使大家对开展户外游戏有了更多的遐想。但是我们也意识到：橘生淮南则为橘，橘生淮北而为枳。单纯地模仿只能迷失自我。那么基于实情，我们该学什么？做什么？怎么做呢？为此，全园针对户外游戏的开展，围绕现状查找问题，开展教研。

简介：

简介：摘要：本文将微描写训练提炼成三个阶段：追求微描写的自然和真实性，追求微描写的真挚和生动性，追求微描写的个性和典型性，从而达到既彰显个性，又极具灵性的写作效果。