简介：初中化学素质教育研究北京市东城区教科研中心梁善清北京市西城区教育教学研究中心张连涛北京市海淀区教师进修学校张淑芬北京市朝阳区中学教研室付良骥第七章溶液第一节悬浊液乳浊液溶液一表１本节的知识点及教学要求知识点教学要求悬浊液乳浊液通过实验对比，认识悬浊液...

简介：摘要教育，尤其是中学教育是培养创新人才、建设创新思维的重点。学生思维能力和思维品质产生的重要阶段是中学阶段。化学教学中也要贯彻创新教育这一思想理念，对学生的创新精神要努力进行培养。所以，教学中学生创新意识的培养显得至关重要。学校教育的目标是培养创新人才，各科教学都要贯穿创新人才的培养，都要展开创新教育。所以，我对化学创新教育实施了积极的探索。

简介：摘要初中思想政治教育的任务就是把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪委热爱祖国、勇于创新、有健康心态的人，它是提高青少年良好思想素质的一个重要手段。但很明显，按照以往的教学思路只要学生把思想品德的课程知识掌握，并且考试成绩提高，自然学生的思想品

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简介：让了解架起沟通的桥梁初中是＂问题学生＂较多的阶段。对＂问题学生＂教育方法的失灵,往往是由于教师对这些学生心理状态的不了解。理解的前提是了解,只有深入的了解才会有真正的理解,才能做到因材施教、对症下药。俗话说：知之深,则爱之切。如果我们对学生个体的了解是局部的、片面的,就谈不上正确的教育,更谈不上爱。教师应该主动去了解学生的年龄特点、家庭情况、人际圈、个性特征、学习情况、思维特点、健康状况、行为举止、品德表现等各个方面。

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简介：【内容摘要】初中化学是一门基础自热科学，既肩负着化学启蒙教育，为学生今后的化学学习打下坚实基础的重任，又肩负着培养学生基本科学素养的职责，故做好初中化学启蒙教育的意义重大。本文先分析学习初中化学对于学生科学素养培养的重要性，然后就初中化学启蒙教育的策略展开论述。

简介：摘要：数学这门课程的基础性比较强，对学生其他学科的学习有非常重要的影响。教师可以利用数学课程来发散学生的思维、训练学生的心智，掌握行之有效的育人策略和手段。其中学生的数学学习过程比较复杂，教师需要立足于这一必修科目的教育教学条件。关注学生其他课程的学习情况，了解学生学好数学的相关要求，发展学生的综合素养。因此教育教学策略的改进以及优化升级势在必行。教师需要抓住有效的教育教学契机，指导学生、鼓励学生，提升学生成绩。积极开展发散思维训练工作，确保教学活动能够实现顺利的落实。

简介：摘要新课改环境下，农村初中数学教育存在诸多的问题，我们应该改革数学教学以适应学生学习的发展，应该大力培训教师转变教学观念，应该改善硬件以提供课改条件等等多方面着手提高初中数学教育水平。

简介：有关媒体对基础教育的评价是“小学铁脚,高中铜头,初中豆腐腰”。初中教育“豆腐腰”的现状具体表现为硬件缺乏、学生学业负担重、教师倦怠、师资流失。在此基础上,如何让初中教育“壮腰”,我们的对策是:保证政策投入,注入教育活力;打造教师队伍,挺起教育腰杆;提升学校品牌,走向智慧管理。

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简介：情感教育作为素质教育的内容,在新课程改革后备受关注。尤其是语文教学,更是需要灌注情感,培养学生发现情感,感受情感,抒发情感的能力。

简介：摘要新课程改革要求语文教学要培养学生的人文素养，情感教学在人文素养的形成中起着关键性的作用。因此，初中语文教学要根据学生的特点，融入情感因素教育，在调动学生学习热情的同时提升学生的综合素质。

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简介：摘要：德育教育不仅是素质教育中的重要基本成分，而且是推动素质教育的一个重要措施。要真正实现素质教育，必须把德育教育落到实处。本文结合当前初中教学实践，对德育教学现状进项剖析，谈谈德育教育中存在的主要问题和相应对策。

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简介：摘要情感教学，顾名思义是指教师在结合学生实际特点的基础之上，对教材中一切可用的情感教育因素进行挖掘，并通过这一方式最大程度地调动学生的积极情感力量，使其始终处于最佳的情绪状态，进而积极、热情地投入到具体知识的学习中去。从事初中数学教育多年，在开展情感教育方面也形成了一定的认识与看法，现结合自身的教学实践经验对这一教学理念进行详细的分析与阐述。

简介：摘要：教育的根本任务是培养复合型人才更好的为社会发展和生活服务。初中教育是义务教育的重要组成部分，是小学和高中的中间环节。初中教育的质量直接关系到基础教育的整体质量。它不仅是实现科教兴国战略的需要，更是做好人民满意的教育，为国家培养人才的需要。