简介：在当前技校英语教学中用分层教学法，对于提升技校学生的英语能力具有重要的意义。分层教学应坚持学生的主体地位和坚持教师的主导地位，实行灵活动态的分层教学模式，充分发挥教师和学生的主观能动性，从而提高教学质量。

简介：21世纪是以计算机和网络为特征的信息时代,大学英语教学面临新的要求和新的挑战,传统的教学模式已经不能满足新时期的要求,也不利于培养适应时代要求的大学生.为此,在多媒体网络教学环境下的大学英语教学模式的探讨目益重要.本文把教学实践和计算机网络知识结合起来,探讨多媒体网络环境下的大学英语教师的角色的转变以及实用的大学英语教学模式,并以探究发现式教学模式为例进行案例分析,从实践上检验该教学模式的有效性.

简介：本文主要阐述内容依托教学法（CBI）的理论内涵及基础，探讨其在商务英语教学中削启发作用，并深入分析这一教学理论在国际商务函电教学中的可行性及其在实际的商务英语函电专业课程中所能发挥的积极作用。

简介：当前各种教育教学方法层出不穷,给教学质量的提高提供了很多便利条件,其中任务驱动教学法,作为一种重要的教学方法,不仅可以有效地提高学生的积极性和主动性,而且对于学生学习兴趣的培养以及学生思维的创新都有着重要的作用。本文主要探讨了任务驱动教学法在《基础会计》教学中的应用与要求。

简介：本文主要以高中数学教学中问题情境教学法的应用为重点进行阐述,以高中数学教学现状为主要依据,从挑选问题进行导入,设计问题情境、结合实际生活,设置生活问题情境、充分利用多媒体,创建多媒体问题情境这几方面进行深入探索与研究。其目的在于培养学生综合素养,为学生以后的学习和发展奠定坚实基础。

简介：体育实验教学改革的目标是培养学生的实验操作能力,启发学生的创新意识,增加学生动手机会,为此实验教学的内容、方式、方法都应作相应的调整,以提高实验的可靠性和可操作性.

简介：当今的建构主义认为学习是建构意义的过程，其主张的教学观与传统教学观存在着诸多差异，它主张的情景性教学、随机通达教学、支架式教学、合作学习等教学进程设计思想，对高职教学改革很有启发。

简介：摘要作文教学是语文教学的一大重点和难点，那么如何激活学生的写作兴趣呢？使之乐写，关键在于教师能否创设良好的情境，找准契机，使学生的写作激情如喷泉一样。本人根据多年的教学经验对作文教学进行了剖析，望同行采纳！

简介：乒乓球是很多高校都开设的体育课,传统的教学模式过度重视让学生掌握技巧,过于单调、乏味,难以激发学生的学习兴趣。领会教学法是一种新型的教学模式,能更好地激发学生的主观能动性,基于此,首先阐述基于领会教学法的乒乓球教学模式和特点,其次分析基于领会教学法的乒乓球教学主要思路,以期提高课堂教学效果。

简介：在现今的社会中，如何才能提高中职学生计算机的动手实践能力，是计算机教学的根本任务，是每个计算机教师要研究的重要课题。项目教学法作为一种探索性的、开放性的、以学生为中心的教学方法非常适合计算机教学。本文从传统教学模式中查找不足，简单地分析了项目教学法的定义，阐述了项目教学法在《计算机应用基础》中word2003教学中的应用。

简介：摘要随着国际经济的发展，我们步入了一个国际化的大时代，英语对我们来说也越来越重要，在交流过程中，我们不仅仅要知道对方口中英语的意思，还要通过英语来进行回复，但是我国在英语教学方面还是重读写，轻听说，大部分的学生更是怕说错给不敢用口语进行交流，这严重影响了学生在英语口语方面的运用，因此在初中时就要通过平时点滴的口语训练来增强学生的英语口语能力，为以后打下坚实的基础，这是一个很必要的行为。

简介：在生物化学课程中脂类物质代谢教学中应用案例教学法,应注重选取典型案例进行编辑和问题设置,组织学生进行分组探讨和总结,教师予以点评归纳,营造民主、宽松的课堂氛围,激发学生学习兴趣。

简介：行为导向教学法中的项目教学法以职业为导向、以能力为基础、以学生为中心，培养学生职业综合能力。实施项目教学法的主要环节是项目的选择、项目的行动回路。

简介：小学低段教学是学生学习数学基础知识的重内容，也是培养学生学习兴趣的关键时期。趣味教学法是调动学生学习积极性，激发学生学习热情的科学方法，也是提升学生学习效率的重途径。本文重点探析了趣味教学法在小学低段数学教学重点应用，旨在提出有关的建议。

简介：根据当前高校英语基础教学遇到的问题,本文分析了三种可能的改革发展方向。鉴于受师资力量及学生英语水平的限制,全英教学和双语教学短期内无法大规模开展,而ESP教学比较适合现在的教学实际,且能为双语教学以及全英国际化课程夯实基础。因此,当前高校英语教学应向ESP——专门用途英语方向发展。

简介：电子商务是一门新型学科,它需要在网上获取大量新知识,由于电子商务的快速成长性、形式的多样性、学科的综合性等因素决定了电子商务教学不能沿用以往学科的传统教学方法,应站在学生的角度思考创造新的教学模式,充分调动学生的主动性,坚持理论与实践相结合,才能更好的完成教学工作,为社会培养更多高水平高素质的人才。

简介：程序设计课程的教学着重于学生思维能力的培养,它是高职软件技术专业课程中的主要课程。文章综合分析程序设计课程的特点及该类课程目前教学过程中存在的问题,着重于学生思维能力培养,将框架式教学理念引入到实际的教学过程中,建构更适合学生自主学习,同时有利于培养学生思维能力,知识与技能并重的教学情境,促使学生积极主动地参与教学,提高效率,优化教学过程和教学效果。

简介：项目教学法针对中职学生的实际情况，应用于维修电工实训教学中，注重淡化理论，重视学生动手操作技能训练，培养学生适应社会的能力。从而能快速提高中职学生专业动手操作能力，使教学更好地适应社会的需求，更加贴近企业岗位的需求。

简介：

简介：Lewis的语块教学理论（LexicalApproach）强调的是＂语块＂而不是＂词汇＂,主张语言教学应把学生的注意力引向诸如固定搭配、成语、固定或半固定短语等语块的学习上。文章阐明了语块教学法对提高英语产出能力的重要意义并提出了相应的教学策略,设计一系列的教与学的活动,从而增强学生的语块意识,使学生有效掌握并熟练运用语块。