简介：摘要课堂上老师教的知识课后不能及时在遗忘之前巩固，从而导致好多学生不会读英语单词、句子、课文。这样的语言环境及所带来的后果严重地影响了学生的听说训练，也限制了学生口语能力的发展。

简介：摘 要： 小学语文教学中的背诵教学意义重大，这关系到学生口语表达能力的培养。本文重点分析的就是小学语文教学中的背诵教学，结合背诵教学的实际意义，探讨开展背诵教学的具体方案，保证逐步优化小学语文教学成果，确保小学语文教学的实效性稳步提升。

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简介：摘要初中生背诵一些文质兼美的古诗文非常必要。要在理解的基础上，诵读、背诵、默写，然后加以应用。不仅能积累知识，丰富语言，陶冶性情，还能形成能力。

简介：摘要：本论文探讨了学生在学习中学疑问课程中最重要的一个环节，背诵是语文知识积累和学习必不可少的一个阶段，有效的背诵技巧和方法能够帮助学生更加高效的积累和整理自己所学习到的内容，这在一定程度上影响学生的长远发展，所以教师一定要在实际教学活动中进行实践总结，保证教学能取得优秀的成果。

简介：摘要在语文教学过程中，不仅要求学生注重听、说、读、写的技能训练，也要注重“背”的训练。背诵不仅是一种好的教学方法，也是一种好的学习方法，理应得到发扬。语文学习要靠积累。古人读书，非常重视背诵，很多学者对背诵的作用有很好的经验之谈。在此，笔者谈谈中学生背诵的重要性和意义。

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简介：摘要英语作为语言，其本质属性是工具性，中国人是作为一门外语来学习英语的，因此，在教学过程中，我们教师应该鼓励学生多多背诵，用原汁原味的英语表达解读英语国家的文化和人们的思维方式，减少母语的影响。让学生们在感悟英语的同时，也锻炼自己的意志，培养自己的能力，使英语学习为学生的终身发展助力。

简介：摘要：在语文以及文科课程的学习中，教师需要提升学生的多种学习能力，不仅要激发学生的语文学习兴趣，还应该在教学中提升学生的背诵能力。正所谓“好记性不如烂笔头”，认真的背诵可以让学生对文章印象更加深刻，对主旨理解的更深刻，从而增强了自己的记忆能力。因此，本文以小学语文为载体，结合教师的亲身实践，对浅谈如何提高小学生语文背诵能力的这一论题进行一番详细的个人观点说明与探讨。

简介：摘要怎样解决文言文的背诵是个令人困扰的问题，学生除了应具有顽强的学习毅力外，还应讲究科学的背诵方法。

简介：目前,众多的英语教学研究者和学习者在实践和研究中证实了背诵在英语学习中的重要作用,但未见有对背诵的理论基础方面的系统研究。本文旨在用心理语言学和二语习得理论来解说背诵的本质,为它寻求理论依据。

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简介：主持人的话：对“诵读”这个概念需要重新认识。“诵读”本来是有特定含义的。但现代语文教育一段时期将其弃之不用，而现在则是乱用。实际上，不管是作为—种“阅读”方法。还是作为一种。教学”方法，它都应该是有特定的内涵和外延的。在实践中，各种。阅读教学”方法都被冠之以“诵读”，而对真正的“诵读”，则大都语焉不详，或不得要领。我们认为，这是现在诵读教学研究和实践陷于困境的根本原因。

简介：背诵默写是高中语文教学的“老大难”环节，如何通过有效途径提升课堂教学效率，成为提升高中语文教学质量的重要环节，本文从注重正向引导，强化意义认识等方面提出了解决途径。