简介：摘要本文就高中体育教学中终身体育意识的培养策略问题进行了简要的研究，主要分析了高中体育教学在人们终身体育意识培养过程中的重要作用，当前我国高中体育教学培养学生终身体育意识的过程中存在的问题以及改进对策。

简介：本研究采用问卷调查法对1368名中小学生进行了调查,以检验其体育锻炼因果定向的类型、个体差异以及体育活动水平差异.结果显示,所调查青少年倾向于控制定向类型.6-10岁年龄段非个人定向为优势定向,11-15岁和16-20岁年龄段的优势定向均为自主定向.男生表现为非个人定向类型,女生则是控制定向类型.结果表明,三类锻炼因果定向均未发现显著的性别主效应（F_（（1,1366））=1.76,p〉0.05;F_（（1,1366））=3.71,p〉0.05;F_（（1,1366））=3.23,p〉0.05）.自主定向存在显著的年龄主效应（F_（（2,1365））=24.05,p〈0.01）,11-15岁与16-20岁年龄段自主定向得分明显高于6-10岁年龄段.控制定向（F_（（2,1365））=0.15,p〉0.05）与非个人定向（F_（（2,1365））=1.4,p〉0.05）不存在显著年龄差异.没有发现显著的性别（2）×年龄（3）的交互作用（F_（（2,1365））=0.57,p〉0.05;F_（（2,1365））=1.56,p〉0.05;F_（（2,1365））=1.4,p〉0.05）.不同体育活动水平的自主定向（F_（（2,1365））=11.95,p〈0.01）和控制定向（F_（（2,1365））=19.11,p〈0.01）有显著差异,中等和高体育活动水平的自主定向和控制定向显著高于低活动水平.

简介：特殊大学生的体育教育越来越受到社会的关注和国家的重视。关于体育教育的研究在国内外均是早有涉及,随着特殊学生群体人数的增多,体育干预在体育教育中起到更加重要的作用。特殊体育教育的研究在传承前人智慧的基础上,结合多门其他学科的知识,在实践当中把这项理论发展成了独立、全面的应用性学科。体育干预在教学当中主要应用在器械健身运动和一些适合团体和个人的运动项目中。在共同的努力下,体育干预达到了理想的效果,对特殊大学生的身心和谐发展起到了良好的促进作用。

简介：摘要学生倘若想要真正意义上达到全面发展的效果，只依赖于文化课和专业课程是不能实现的。德智体美在目前发展中是衡量全方位人才的基本要求，而体育属于教育阶段必不可少的一门课程，在培养全面人才方面有着重要的意义。对此，本文主要从当前培育终身体育意识重要性、在体育教学中培育学生终身体育意识的对策进行分析，提出合理化建议，提供给相关人士，旨在促进技校体育教学的不断进步，供以借鉴。

简介：摘要素质教育理念对初中体育课程教学带来了一定的影响，不仅教学内容越来越丰富多彩，教学形式也愈加新颖别致，具有生动、活泼等特点的体育游戏受到学生的喜爱与青睐。体育游戏具有一定的规则和教育目的，有智力性、竞争性、趣味性等特色，符合初中学生的学习需求。

简介：体育教学在初中教育中具有不可替代的意义,它能帮助学生们在成长阶段养成良好的锻炼习惯,这对学生今后的生活、工作等非常重要,是学生进步的渠道之一。文章将会从多角度入手,系统分析体育教学对初中生体育锻炼习惯养成产生的影响。

简介：1934年联华影业出品的大陆版黑白默片《体育皇后》被公认为中国最早以女性为关照主体的体育电影。该片讲述了在乡下长大的富家小姐林缨（黎莉莉饰演）来到上海进入竞华女子体专学习,在经历了掌声、迷失和醒悟后体会到体育真精神的过程。

简介：德国是体育强国,群众体育和竞技体育发展尤为发达。通过实地考察,辅以文献参证,对德国体育进行全面、系统的梳理,分析德国体育发展的成功经验与模式,探索德国体育事业发展的根本原因,以期为我国体育事业发展提供可资借鉴的策略与方法。

简介：体育课程资源是新一轮国家基础教育课程改革提出的一个重要概念，没有课程资源的广泛支持，再美好的课程改革设想也难以变成中小学的实际教学。而场地器材资源是体育课程资源中很重要的一大资源，体育场地和器材的开发和使用也大大提高了学生的学习兴趣和主动参与意识，体育课堂中将栏架、弹力带、软梯等器材作为课课练的练习手段，让学生在参加课堂活动中享受“学之乐”“练之乐”“玩之乐”。本文将联系平时的教学实际对体育器材与场地的开发和利用提出了笔者的一点看法。

简介：2013年体育中考方案的调整,导致初中体育教学的终结性评价变为过程性评价和终结性评价相结合的多元化评价,广州市中考项目评价方案的出台势必导致广州市初中体育教学发生一系列的变化,评价细则的出台对广州市初中体育教学产生深远的影响,中考方案多元化评价的出现,有力地解决了＂体育课与课外活动相结合,培养运动技能与发展体能相结合＂。这与体育课程改革的方向完全契合。

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简介：兴趣是学习最好的老师，随着课程改革的深入，在教学中增加学生的学习兴趣已经成为教师完成教学目标的重要组成部分。在中职院校教学过程中美术教学占据极其重要的位置，对学生的审美观念、艺术修养等发展具有极其重要的作用。但是纵观当下中职院校美术教学现状，很多学生缺乏对美术的认识，认为美术方面的学习不重要，缺乏对美术学科学习的主动性与积极性。本文通过结合中职美术教学特点，针对学生美术兴趣培养进行简要探讨。

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简介：摘要从事中职生数学教育多年，对于中职生数学教学理论不断进行了学习和积累，下面根据实践中的教学情况和教学效果，与大家就如何激发中职生数学学习兴趣问题进行探究。

简介：摘要本文阐述了中职服装CAD教学中存在的问题，并从“抓住学生心理，激发学生学习兴趣”、“正确认识服装CAD，做好学科有机整合”、“完善教学手段，提高课堂教学质量”、“注重教学实践，提高学生应用技能”等方面，探讨了中职服装CAD教学的方法，从而为提高中职服装教学质量提供参考价值。

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简介：中职教育与普通的学校教育不同,这里的后进生较多,学生的学习方式与学习态度不如普通学校的学生,教师的教学成被动状态。由于种种因素造成中职的教学既困难又重要,教师就需要有一个创意的,别样的教学方式来教育中职学生,对中职语文的教学来说也是如此。

简介：摘要中职数学作为一门工具课，是中职学生最为薄弱的科目之一。因此，数学教师要结合学科及专业特点及时、恰当、有目的地渗透德育教育，使学生在教学过程中受教师感染，潜移默化，养成良好的准职业人素养，使教学为学生就业服务落到实处。

简介：摘要中职学生是个特殊群体，其道德的完善比技术和职业训练更为重要。中职德育不仅需要传授道德知识，还需要以公共生活为中心，向生活世界回归，注重学生日常生活习惯和行为的养成，还需要道德体验的交流，并注重潜移默化的影响。