简介：面对《中国制造2025》,高职院校承担着培育现代技能型人才的重要使命。当前高职院校培育学生工匠精神的过程中,较为普遍的存在着认识和理解不足、培育模式单一、校企融合深度有限、校园文化熏陶不够等不足。推动高职学生工匠精神的培育,需要将工匠精神与时代精神相结合、课堂教育与专题教育相结合、教师主导与学生主体相结合、市场需求与人才培养相结合、工匠教育与环境熏陶相结合。

简介：目的分析玻璃体切除联合白内障手术治疗增殖性糖尿病视网膜病(PDR)患者的效果。方法选取2014年6月至2016年6月期间在我院收治的70例(72眼)PDR患者,按照是否联合白内障手术治疗分为观察组和对照组,对照组35例(36眼)单纯行玻璃体切除,观察组35例(36眼)联合白内障手术治疗,观察比较两组患者手术前后视力变化情况、视网膜复位及并发症发生情况。结果两组患者术后视力均得到明显改善,且观察组患者视力改善程度明显优于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。观察组视网膜完全复位率明显高于对照组,虹膜新生血管、囊膜混浊、黄斑水肿、一过性高眼压、玻璃体出血各并发症发生率明显低于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论PDR患者行玻璃体切除联合白内障手术治疗视力可得到有效改善,视网膜复位率高,并发症发生率较低,安全有效。

简介：为了解决制药专业课程教学、毕业教学环节与生产实际相脱节问题,运用工作室制教学模式,通过改造项目化课程,制定“天然植物有效成分分离与开发”课程标准,采用探究式教学形式,实行分对象、分阶段的全过程有效评价,达到高职工作室制教学模式培养目标,有效提升学生的职业素养和就业竞争力;相关教学成果反哺其他课程教学,工作室制教学模式在制药类专业课程教学中取得了较好的效果.

简介：对于儿童自闭症,音乐治疗以其新颖的疗法和较好的影响效果引发了高度关注。与此同时,近年来迅速发展的社会工作在对自闭症儿童的治疗上也获得了良好的实务效果。本文将社会工作的专业方法与音乐治疗相结合,探寻儿童自闭症治疗的新路径与新方法,以期帮助自闭症儿童更好地回归正常生活,健康成长。