简介:目的:系统评价针刺治疗勃起功能障碍的有效性。方法:按照严格的纳入标准,检索国内数据库(中国知网、万方数据库、维普资源系统)已公开发表有关针刺治疗勃起功能障碍的随机对照试验,应用CochraneHandbook5.1.0中的工具进行文献偏倚风险评估,应用Revman5.3进行统计分析。结果:6项研究包括589例病例被纳入,结果表明,相对于对照组,无论单独使用针刺或针药合用均能有效提高患者IIEF-5评分,但临床有效率因组间差异过大无法合并。结论:目前证据虽然提示针刺具有较好疗效,但纳入研究缺乏严谨设计及较为客观指标,结论需要谨慎地对待。
简介:摘要目的分析脑血栓患者应用辛伐他汀联合阿司匹林治疗的实际效果。方法随机选择本院在2015年2月—2017年2月期间收治的86例脑血栓患者作为对象,将86例患者随机和平均分成常规组和联合组,每组43例。两组患者均应用阿司匹林进行治疗,联合组患者加用辛伐他汀治疗,对两组患者治疗效果以及NIHSS评分、Barthel指数进行比较。结果联合组患者治疗效果更佳,P<0.05;联合组患者NIHSS评分更低,P<0.05;联合组患者Barthel指数更高,P<0.05。结论为脑血栓患者应用辛伐他汀联合阿司匹林治疗具有显著的效果,值得推广。
简介:摘要语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师能否做到阅读教学与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文阅读教学呈现实效。阅读教学总是被理解成“学生读”和“教师讲”,小学语文教学的有效性缺失仍是急待解决的严重问题,有些课堂未能通过多边活动的优化调控,使其最大限度地提高课堂教学效率,而以教师教的效率代替学生学的效率,重视眼前有效性,轻视将来有效性。小学语文阅读教学可以通过激发学生语文学习热情,调动学生参与阅读教学的积极性,引导学生自主体验、探究,提高小学语文课堂教学效率。本文将探讨如何优化文本使用,提高小学语文阅读教学有效性的策略。
简介:摘要随着人们生活水平的提高,用电设备逐渐的增加,在工业经济快速建设的同时,工业较大功率和电压的使用都给供电工程带来了较大的挑战。在提高供电质量的同时,还要对配电网故障抢修效率的提升进行改进,保证人们在生产和生活中能够正常的运行。但是配电网技术抢修是一项既危险又专业性的工作,特别是在我国远距离输送线路中,地势比较险要。在现代化的科技变革中需要技术人员不断的突破,提升抢修效率。配电网运行管理中,其故障抢修速度直接关系着供电的可靠性。针对配电网故障抢修效率问题,首先就其意义进行了必要的分析,再从抢修周期、抢修机制及流程和抢修人员的技术水平等三个方面详细论述了配电网故障抢修效率的提升策略。