简介：摘要：数学作为一门重要的学科，对学生的学习动力和成绩有着深远的影响。而数学学习兴趣作为学生学习动力的重要组成部分，直接影响着他们对数学学科的态度和投入程度。本文将从高中学生的角度出发，探讨数学学习兴趣对学习动力的影响，以期帮助学生更好地理解数学学习的重要性，并激发他们对数学学科的浓厚兴趣。通过深入探讨数学学习兴趣的形成和影响因素，希望能够为学生提供更多的学习动力和支持，帮助他们在数学学习中取得更好的成绩。

简介：摘要：本文针对小学英语学习策略的形成问题，着重从四方面进行了探析：1.转变教育角色，实施计划训练；2.加强新知预习，培养认知策略；3.引导反思评价，发展调控策略；4.实施对话操练，形成交际策略。

简介：摘要：着力推进课堂由“教”向“学”转变 ，必须优化课堂学习活动让学习深度发生。学生自主阅读教材构要建体系、发现疑难、思考知识的联系，奠基深度参与；教师要基于学情，精准设计，打好支架，铺好路径，巧设问题，启发深度思考；师生要有效商讨、多样化展示、多主体评价，激发深度交流，让深度学习真正发生。

简介：摘要：深度学习与结构化学习间有着密切联系，后者是实现前者的路径之一，即结构化学习是老师提供的实现深度学习的重要机会，能通过结构式的意义重构来引发学生深度思维模式，让学生深层次理解课堂所学内容。本文，将先粗略探讨数学结构化学习现状，再详细阐述深度学习视域下数学结构化学习的可行性策略，旨在提高教学效果。

简介：摘要：针对依靠大学网络教学平台的相关学习大数据，为教育管理者提供决策依据，为师生提供教学效果评估的需求，研究利用网络教学平台中的课程数据、学习过程数据、科目成绩等数据，采用不同的数据处理和数据分析方法，对大学生网络学习进行学习效果相关性分析、用户聚类分析和学习效果预测。通过研究得到了大学生网络学习效果的主要影响因素，不同类型学生的网络学习行为特点，以及对大学生网络学习效果进行预测的模型。

简介：摘要：班本课程的有效建构，有利于教师挖掘教育契机，促进幼儿认知、情感和社会性等方面的发展，同时增加师幼互动，提高了教师课程开发的意识和课程研究的能力，促进教师的专业成长。本文以中班课程《小身体大秘密》为例，分享了基于幼儿的班本课程建构实践经验。

简介：摘要：本文先概括了食育文化概述，并从多方面阐述了文化传承视角下开展幼儿园班本食育课程的实践策略。希望本文能够具有一定的参考价值。

简介：摘要：本文探讨了特殊儿童随班就读的发展趋势，以自闭症儿童为例。文章首先介绍了自闭症儿童的特点和特殊需求，然后阐述了随班就读的定义和理念，以及其对特殊儿童的益处和挑战。接着，文章分析了自闭症儿童随班就读的实施现状，并探讨了其中的问题和应对策略。研究发现，提升教师专业能力、家校联动和合理配置学校和社会资源是解决自闭症儿童随班就读问题的关键。

简介：摘 要：针对高中数学班本作业的设计与优化策略，本文基于核心素养进行研究。在研究背景的基础上，本研究旨在研究并优化高中数学班本作业的设计，以提高学生的数学核心素养水平。经过实践验证，本研究取得了积极的效果。研究结果显示，采用基于核心素养的设计策略能够有效激发学生的学习兴趣和思维能力，促进他们的数学学习和素养发展。本研究为高中数学班本作业的设计提供了一种可行的优化策略，有助于提升学生的数学能力和核心素养水平。

简介：摘要：陕西省普通学校附设特殊教育班面临着一些困境和挑战。在实施特殊教育融合教育政策的同时，如何确保特殊教育班的质量和学生的发展，成为了一个需要重视和解决的问题。基于此，本文章对陕西省普通学校附设特殊教育班困境与对策进行探讨，以供参考。

简介：摘要：幼儿传统节日是中华传统文化的重要组成部分，传承和弘扬中华优秀文化是幼儿教育的重要任务之一。重阳节是中华传统重要节日之一，也是汉族民间的祭祖节日。本文探讨了在班本课程中，如何有效地实施幼儿传统节日-重阳节，以促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：美育是学前教育的重要内容，是幼儿感受内心和世界链接的重要核心，更是幼儿思维和想象力发展的媒介。美育活动对于幼儿审美素养和能力的提升深有助益。聚焦于幼儿本身的班本课程，更能将美术教育推向一个新的高度。让幼儿在丰富多彩的美术活动中表达自我，张开想象力的翅膀，尽情创作。从而让美术课程成为幼儿学习和生活体验中充满魅力的所在。然而，作为美术课程的深度学习“自由美术”，更是聚焦于儿童自我发展、自我实现的课程模式。因此，我们本着“自由美术”的行径趋势和理念呈现，将班本课程的开发与实践与之相结合，拓展为孩子们感兴趣的、自主成长的课程架构模式。

简介：摘要：为了满足新时期的要求，弘扬中华优秀品质，必须充分关注小学的班级管理工作。作为班级的指导者，必须立足于自己，重视道德教育，引导学生树立正确的人格。文章就当前我国小学思想政治工作中的道德问题进行了初步的论述。进而指出了强化立德树人的思想道德建设的必要性，为班级治理的实际工作提供参考。

简介：摘要

简介：【摘要】：二十四节气是我国传统农耕文化的宝贵知识结晶，在课程游戏化背景下，我们更需要挖掘本地珍贵的乡土资源，将本地二十四节气文化习俗融入到班本课程中，挖掘相应适合幼儿学习、操作、总结的活动主题与实施策略，通过多样的信息化手段、家园共育、社会资源等给予支持合作，提升幼儿对传统文化习俗的认识，更好地帮助幼儿实现爱家乡、爱祖国的情感目标。

简介：

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简介：摘要：对于任何一位高中音乐特长班的学生来说，音乐能力和文化能力就如同他们前进的“两根腿”，缺一不可，因此他们如果只是重视学习音乐知识和技能，而在文化课课堂上却无法坚持良好的学习习惯和课堂纪律，也会导致他们的前进大大受限，最终也难以在高考中取得他们想要的结果。对此，本文从多个方面阐述了应如何加强高中音乐特长班文化课课堂的管理效果。

简介：摘要：德育教育是对学生进行思想、政治、道德等多方面的教育，以此为目的，初中班主任需要有计划性地对学生开展德育教育，通过德育教育帮助学生全面提升社会能力和自身辨别能力，同时提升初中学生的综合素养。新课改的背景下，德育教育逐渐被学校、社会所重视。德育教育对初中学生具有培养综合素养的进步意义。初中班主任可将开展德育教育作为重要发展前景，将其融入班级管理中，通过对德育教育的创新理念，帮助学生营造健康、快乐的成长环境。基于上述，本文中笔者就乡镇初中班主任工作中关于“以德治班”工作策略展开探究。

简介：摘 要：新课程改革促使了新考试方法的产生，而新的考试方式也导致了“走班制”教学模式的产生，并对化学课程的教学产生了直接的影响。在新的高考方式下，高中化学教学要注重培养学生的核心素养和发展他们的综合能力。所以，在高学化学“走班制”的模式下，配合“分班”的教学，从而达到“分班”的教学目标。本文从“走班制”的教学模式出发，以高学化学为研究对象，进行了分层的实验教学的研究，并发表了自己的观点，希望能对高中化学一线教师的教育工作产生一定的参考价值。