简介：教育部开展普通高等学校本科教学工作水平评估是教育部管理职能的转换，是进一步加强国家对高等学校教学工作的宏观管理与指导的重要体现，由此促使各级教育主管部门重视和支持高等学校的教学工作，促进学校自觉地按照教育规律不断明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、全面提高教学质量和办学效益等。

简介："人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究各专业教学及教学管理工作目前仍处于改革与实践探索阶段,本文尝试以陕西电大开放教育本科工商管理专业开办以来的教学改革实践给予项目研究中的专业教学与教学管理工作一些启示.

简介：随着中国在贸易规则制定及贸易争端解决等方面对世界贸易组织参与程度的加深,有关世界贸易组织法教学的论文也逐渐增多,然而基本上都将研究的重点放在了双语教学上,且未对本科及研究生教学进行区分。世界贸易组织法本身的复杂性决定了其教学也应该分层次、分阶段逐步展开,法学专业本科生作为接受世界贸易组织法教学的最初受众,应着意培养其专业兴趣,搭建世界贸易组织法体系框架、针对重点规则进行深入浅出地分析,通过案例对规则进行启发式思考,重视国际公法基础知识对WTO教学的作用,充分发挥双语教学的功能。

简介：对国内外信息管理专业本科教育的培养目标设定、教学方向选择、课程体系设置、教学方式应用等多个方面进行了详细的比较分析。指出我国信息管理教育应在基本目标保持一致的前提下，各高校应根据自己的具体背景学科和发展历史开展富有特色的专业教育，并通过课程体系设置和教学方式改革来确保培养目标的实现。参考文献8。

简介：高等教育的国际竞争力重要标志是拥有一流大学和一流学科。建设一流专业,提升创新能力和核心竞争力已成为大学发展的关键。本文以昆士兰科技大学经济学本科专业在教学理念、方法和工具三个方面的创新,尤其是结合真实世界来进行经济学教学的特色,探讨了其经济学核心竞争力的来源,并给国内尤其是西部高校的经济学专业建设提出了改革建议。

简介：摘要医学免疫学作为生命科学发展的前沿学科，以其广度的多交叉性和深度的多层次性，成为沟通基础医学和临床医学无可替代的桥梁学科。医学免疫学教学面临着课时少、独立性强、概念繁多、名词新颖、内容抽象，教材跟不上教学内容更新，学生学习经常感觉没有抓手、目标不明确等这样一个尴尬的局面。同时，免疫学教学需要不断地进行改革创新以适应发展的新趋势一方面，应使医学生更好地掌握免疫学的基础和前沿知识，具有创新临床思维能力；另一方面，应促进免疫学教师的思维和素质发展，形成优秀的医学教学人才队伍。传统的教学模式显然已经无法解决医学免疫学教学中存在的这些问题。

简介：摘要通过分析临床本科生特点及肿瘤专科培养过程中存在的优缺点，从而充分利用医联体联合培养医学生，并对肿瘤专科医院医联体政策下临床本科教学效果进行初步探索。

简介：教学秘书是高等学校基层教学管理人员,在本科教学水平评估和提高学校教学质量工作中有着重要作用。依据本科评估的要求,高校教学秘书在迎接评估时应加强档案管理、协调沟通、参谋助手等意识,以期提高高校教学秘书工作质量和效率,适应新时期高等教育发展的需要。

简介：提升本科教学质量的关键有五个：一是匡正本科教学质量内涵；二是摆正本科教学立足点；三是加大本科教学投入；四是强化本科教学管理；五是深化本科教学改革。

简介：为适应现代实验诊断对临床检验上作人员的新需要,加强检验系学生对实验诊断与临床知识之间联系的分析能力。通过采用问题导向学习法进行教学,有目的地训练学生主动学习、独立思考的能力,培养学生在工作中分析问題、解决问题的能力,取得了良好的效果。

简介：基于社会比较理论,通过分析东部某'双一流'高校学生满意度数据及海外交流学生的心得文本,说明国内一流高校与国外一流高校教与学方面的差距。实证分析表明,有海外交流经历的学生对国内教学较为不满,对自身学习状态较为满意,在校园生活满意度上与没有海外交流经历的学生并没有差异。考虑了学生学业表现和个人背景的多元回归表明,这一结果有一定稳健性。对参加了海外交流学生的心得文本分析进一步确认:学生对国内教学不满来自对国内与国外在师生互动、学业反馈与指导等方面的向上比较;学习状态较为满意是一种基于海外学习前后的一种向下比较。学生自我感知到海外交流经历促进了其自主探究、自主学习、学术写作等学术能力的较大提升。

简介：新世纪普通高等学校本科教学工作水平评估和合格评估的实施是国家确保高校教育教学质量的重大举措。评估背景、评估依据、评估方针、评估目的和评估主线是两种评估的共同点，不同之处主要表现在各自形成历程、评估对象、评估主体、评估方案、评估方式和评估结论方面。对水平评估和合格评估的异同点进行比较分析，不仅有利于全面把握教学评估的精神，更有利于扎实开展自评自建工作。

简介：为期5天的教育部本科教学工作水平评估工作于11月26日上午结束，教育部本科教学工作水平评估专家组组长、复旦大学王生洪校长代表专家组宣读了《教育部普通高等学校本科教学工作水平评估专家组对四川大学本科教学工作水平评估的考察意见》。《意见》认为，四川大学在110年办学过程中，

简介：高校教师业务档案是反映高校教学质量、学术水平的一个重要方面，在本科教学水平评估中起重要作用，同时，教学评估也为高校教师教学业务档案的建设和管理提出了新的挑战和要求。因此，笔者认为要为本科教学水平评估打好基础，就要了解高校教师业务档案管理的现状，采取切实可行的措施，科学、规范地建立并加强高校教师业务档案工作。

简介：通过对《临床检验基础》第4版本科规划教材3年来的应用,笔者总结出几个特点：在每章开始列出需要回答和理解的问题便于预习;在每章结束后列出内容小结便于复习,重视插图和表格的运用;文字简练;内容具有先进性;参考值更具实用性;教材的立体化建设。此教材提高了教师教学的积极性和学生学习的主动性,收到良好的教学效果。

简介：比较文学教学存在理论性强、学科定位滑动、教材编选难度难以把握、教师素质有待提高、学生接受困难等诸多难题。因此成为中文系本科教学中亟待完善的二级学科。任务-案例教学法虽然无法面面俱到地对比较文学的理论、学科史进行讲解,但有利于学生发挥主观能动性,对典型案例进行把握。并在此基础上,搭起对比较文学学科的基本认知,为更深层次的比较文学学习和研究打下基础。

简介：目前高等学校本科教学质量与教学改革工程建设存在着质量观错位、质量主体缺位、质量监控缺失等问题。基于全面质量管理理念的高等学校本科教学质量与教学改革工程建设应树立以人才培养为根本任务的正确质量观；应建立质量标准，以标准明确建设内容；通过分类管理、分层立项，实现全员管理；通过实施“项目督导制”，构建“行政＋学术”的双层管理体制，实现全过程和全因素管理；通过完善奖惩机制，以奖惩激发优质建设，最终实现建设质量全面提升。

简介：摘要：针对应用型本科《C++程序设计》课程传统教学方式效果不好的问题，提出了基于OBE理念的教学目标和教学内容，根据学生专业对C++课程的教学目标，以学生为本，以最终成果为导向，采用多种教学方法，反向设计课程教学过程，并分阶段对阶段性成果进行评价，提升学生解决实际问题的能力。

简介：摘 要：近几年随着超声在临床的普及，超声引导下的神经阻滞技术在麻醉科、疼痛科的运用越来越频繁，因其可视化优势，使穿刺过程中造成的血管、神经损伤等并发症明显减少，也明显提高了穿刺成功率，已逐渐成为临床不可替代的技术。也成为了麻醉科、疼痛科临床教学中的重点内容，在笔者所在医院以上科室临床教学对象主要为麻醉学实习同学、麻醉学背景的规范化培训学员及硕士研究生，而在麻醉学本科教学阶段很少涉及超声引导神经阻滞技术的理论及实践教学，这使得临床教学中的对象超声理论知识储备不足、实践动手能力生疏，故我们在原有麻醉学本科实验课的基础上引进超声引导神经阻滞技术培训教学，以此提高麻醉学本科生的超声理论知识储备及实践操作能力。

简介：摘要：在新医学建设的大背景下，实施“护理与教育协作”的人才培养模式，为教师的培养提供了新的思路。通过改革师资教学理念，提升师资教学能力，畅通护教合作机制，营造师资能力提升氛围，健全师资能力提升保障制度5个途径提升教师教学能力，并经实践验证成效显著，可为全面提高教育质量和建设高素质师资队伍提供重要参考和借鉴价值。