简介：摘要：目的：探究阶段式带教方法在骨科护理教学中的应用效果。方法：以2022年1月~2022年6月间在骨科实习的60例护生为研究对象。对照组采取常规带教模式，观察组采取阶段式带教方法，每组30人。对两组实习护生的综合考评成绩、实际操作成绩、理论知识成绩进行考核，统计综合成绩合格率，并调查老师对实习护生各项能力评分。结果：与对照组相比，观察组护生的综合考评成绩、实际操作成绩、理论知识成绩、综合成绩合格率均更高(P＜0.05)；带教老师对观察组实习护生的工作素质、思维能力、知识点掌握以及学习程度评分显著高于对照组(P＜0.05)。结论：在骨科临床护理带教中应用阶段式带教方法，能够提升护生的综合素质，值得推广使用。

简介：【摘要】目的：探讨阶段性心理干预应用于产妇分娩护理中的效果。方法：选取2022年3月到2023年3月在我院生产的160例产妇进行研究，随机分为两组，行常规护理的80例产妇为对照组，实施阶段性心理干预的80例产妇为观察组。结果：观察组SAS、SDS评分更低；第一产程、第二产程、第三产程及总产程用时更短、出血量更少；不良妊娠结局（2.50%）发生率较对照组的25.00%更低，组间相比，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的 以慢性盆腔炎为对象分析阶段性护理措施的实施价值。方法 试验开始在2019年1月，截止2023年6月结束时纳入慢性盆腔炎病人，例数30例。均衡性为前提划分两组，参比组15例实施基础性护理、研究组15例实施阶段性护理。分析各项指标。结果 研究组症状改善时间、健康行为、风险发生率均优于参比组，SPSS分析P

简介：摘要： 目的 ：研究阶段性护理措施在慢性盆腔炎患者中的护理效果。 方法 ：选取医院收治的 120 例慢性盆腔炎患者并随机分为人数相同的研究组和对照组（ n=60 ），前者开展阶段性护理措施，后者进行常规护理，观察两组护理效果。 结果 ：研究组护理满意度高于对照组， P<0.05 。 结论 ：阶段性护理措施在慢性盆腔炎患者中有着良好的应用效果，可以提升患者护理满意度，值得大力推广和引用。

简介：摘要：目的：探讨分阶段目标教学课堂在肾内科护理实习带教中的应用效果。方法：选取2018年10月-2019年10月肾内科护理实习生60例，随机分为两组，各30例。对照组采用常规实习带教；试验组采用分阶段目标教学课堂教学。比较两组带教效果。结果：试验组教学后护理技能评分和护理知识评分均明显优于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)；试验组临床教学满意度高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：在对肾内科护理实习生进行培训时，采用分阶段目标教学课堂教学模式，能够让实习生更快更好地了解相关护理知识，掌握护理技能，且教学满意度更高，具有极高应用价值。

简介：【摘要】目的 探讨分阶段健康宣教应用于自体动静脉内瘘患者健康教育的可行性和实施效果。方法　对 2018年 1月－ 12月 80例 ,行自体动静脉内瘘手术患者，随机分为观察组和对照组各 40例，观察组对患者采用分阶段健康宣教，对照组采用常规方式进行健康宣教，比较两组患者健康教育知识掌握率、遵义行为依从性、对护理工作满意度、动静脉内瘘并发症发生率。结果　两组患者健康教育知识掌握率分别为 77.5%和 50%；遵医行为依从性分别为 82.5%和 57.5%；对护理工作的满意度分别为 85%和 60%，动静脉内瘘并发症发生率分别为 7.5%和 27.5%， 两组比较差异均有统计学意义（P＜ 0.05）。结论 对自体动静脉内瘘患者进行分阶段健康宣教，可以让患者更好地掌握动静脉内瘘健康教育知识，有效的降低动静脉内瘘并发症发生，提高护士学习的积极性，提高患者满意度。

简介：【摘要】目的：探讨分阶段目标教学在肾内科护理实习带教中的价值。方法：以2018年7月至2020年4月这一时段于我院肾内科实习的44位护理实习生为研究对象，并随机均分为两组，将接受传统带教模式的22位实习生分为对比组，另外22位实习生则接受分阶段目标教学并分为研究组，分析比较两组护理实习生接受不同带教模式后综合成绩。结果：研究组综合成绩与对比组相比，研究组相对较高（P

简介：介绍分层次、分阶段带教模式在外科病房的应用情况,积累经验,为临床教学提供参考。选取2007年7月～2011年7月在我院外科进行护理实习的学生300名,依分层次、分阶段护理带教模式进行临床教学。实习结束,无论学生及老师均感觉分层次、分阶段护理带教模式比以往传统一对一带教方法更人性化,收获更大。分层次、分阶段护理带教模式在临床带教中更突显其科学化、合理化,能提高教学质量,提高学生及老师的满意度。

简介：摘要目的分析对耳鼻喉患者进行阶段性健康教育护理的临床效果。方法选择我院耳鼻喉科2017年1月至2018年6月收治耳鼻喉患者96例，随机分为采用常规护理对照组（n=48）与采用阶段性健康教育干预实验组（n=48），对比护理效果。结果实验组健康教育后疾病知识评分明显高于对照组，P<0.05。结论对耳鼻喉患者进行分阶段的健康教育能够有效提高患者对疾病知识的知晓情况，值得推广。

简介：【摘要】：目的：研究分析阶段性护理在小儿高热惊厥中的应用及价值体会。方法：选择自2019年4月-2020年4月我院收治的86例小儿高热惊厥患者，依据护理方法不同随机分为两组，每组43例。常规组采用传统护理方法；护理组在此基础上加以阶段性护理干预。比较两组患症状缓解时间和对护理方式的满意程度。结果：常规组满意度低于护理组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：讨论在耳鼻喉科的护理过程中应用阶段性健康教育的干预效果。方法：选取2021年—2022年我院耳鼻喉科患者100例，随机分组，对照组（50例，常规护理指导），研究组（50例，阶段性健康教育护理），比较两组患者自护能力评分（健康知识掌握程度、实际护理能力），以及患者护理后的焦虑、抑郁情绪评分和生活质量评分。结果：研究组患者对健康知识的掌握力度和实际自我护理能力都高于对照组，且患者的SDS、SAS分数低于对照组，SF-36分数高于对照组（p＜0.05）。结论：对耳鼻喉科患者使用阶段性的健康教育护理方法，可以提高患者对疾病的自护能力，并改善患者的不良情绪。

简介：【摘要】目的：探究将分阶段健康教育实施于肛肠科护理中效果。方法：从2021年1月至2021年8月期间就诊于我院的肛肠科患者中选取58例展开分析，利用数字随机表法将其分为两组，分别命名为对照组和观察组，各29例，对应采取传统健康教育与分阶段健康教育干预。比较两组健康教育评分、住院时间、医疗费用。结果：观察组的各项健康教育评分明显高于对照组（P＜0.05）。与对照组相比，观察组的住院时间更短、医疗费用更少（P＜0.05）。结论：将分阶段健康教育应用于肛肠科患者中效果明显，能够有效提高患者对疾病相关知识的认知度、缩短住院时间、减少医疗费用，应用价值明显。

简介：【摘要】目的：本文旨在探究阶段性护理对子宫内膜癌患者术后的护理价值。方法：本次50例研究者，均是来自2019年1月～2020年12月间于本院进行子宫内膜癌手术的患者，征询患者同意后分为两组，A组（常规护理）与B组（阶段性护理），比较两组病人的护理效果。结果：在采取不同护理后，B组病人的临床效果优势显著；另外B组患者在术后排便、排气、住院的时间也比A组病人偏低，两组之间对比具有一定的差异，可进行统计学研究。结论：由此，将阶段性护理纳入子宫内膜癌患者术后护理中，可以一定程度上减少病人术后排便、排气及住院时间，有助于患者康复，值得广泛应用。

简介：摘要：目的：探究阶段性护理对慢性宫颈炎患者的护理效果。方法：纳入本次研究的实验对象共有60例，均为到我院进行治疗的慢性宫颈炎患者，纳入本次实验的时间区间为2019年1月到2021年6月，采用随机数表法将其分为参照组和实验组，每组有30名慢性宫颈炎患者，实验组慢性宫颈炎患者接受阶段性护理的护理方式，参照组慢性宫颈炎患者接受常规护理的护理模式，对比两组慢性宫颈炎患者护理后的生活质量评分和护理满意度。结果：实施护理后，实验组患者的生活质量评分高于参照组，实验组患者的护理满意度（93.33%）高于参照组（53.33%），两者差异明显（P＜0.05）。结论：对于慢性宫颈炎患者的临床护理工作，给予其阶段性护理的护理工作，有助于改善患者的临床症状，提高患者的生活质量。

简介：[摘要]目的：探讨分阶段康复护理对脑卒中后偏瘫患者运动功能的影响。方法：选取本院诊治的脑卒中后偏瘫患者88例纳入研究样本，选取时间为2020年7月-2021年6月，根据护理方式不同对患者进行分组，采用常规护理患者为对照组，采用分阶段康复护理患者为观察组，两组均为44例，对比两组护理干预前后FMA评分和ADL评分变化情况，明确分阶段康复护理干预的临床应用价值。结果：护理前，两组FMA评分和ADL评分相比无显著差异（P>0.05），护理后，两组FMA评分和ADL评分均有所升高，且观察组升高更明显，与对照组相比差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析ARDS重症患者中应用早期分阶段肺康复锻炼的效果。方法：选取我院2021.05——2022.01期间临床收治ARDS（急性呼吸窘迫综合征）重症病人作为研究对象，回顾统计下共计筛选80名，以“平行对照分组法”分为常规组、实验组，每组40名。常规组采用基础护理干预，实验组采用基础护理+早期分阶段肺康复锻炼技术护理。整理对比两组干预前后氧合指数、干预前后动脉血气指数、恢复指标、并发症发生率、康复依从性评分。结果：干预前，两组对比氧合指数、动脉血气指数未见差异性，P＜0.05。干预后，相较常规组，实验组氧合指数、康复依从性评分更高，P＜0.05。相较常规组，实验组恢复指标、并发症发生率更低，P＜0.05。相较常规组，实验组动脉血气指数更优，P＜0.05。结论：ARDS重症病人接受早期分阶段肺康复锻炼指导后，至此器官组织氧气获得提升，肺功能恢复更佳，建议普及应用。

简介：【摘要】目的：本文旨在讨论颅脑外伤的病人术后采取分阶段康复护理的应用价值。方法:选择2019年至2021年我院接收治疗的120例颅脑外伤病人作为本研究的主要成员，对所有病人使用随机平衡法均分成对照组与观察组，每组病人的数量为60例，对照组病人采用常规护理，观察组病人实施分阶段康复护理，对两组病人不同护理效果进行比较。结果:通过在对照组与观察组病人提供不同的护理方法后，观察组病人护理后康复效果优于对照组病人，P

简介：【摘要】目的：研究和分析恶性肿瘤者化疗后骨髓抑制阶段预防感染的护理方法和效果。方法：选择2021年7月-2022年7月在我院接受治疗的300例恶性肿瘤化疗后骨髓抑制患者作为研究对象，采用随机数字表法把研究对象分为对照组和观察组，每组各150例。对照组行常规护理，在此基础上观察组行预防感染护理。 对两组的感染发生率、住院时间、骨髓抑制缓解时间、抗生素使用时间进行对比分析。结果：观察组感染发生率为1.33%，显著低于对照组的25.55%，比较差异具有统计学意义（P＜0.030）；观察组住院时间、骨髓抑制缓解时间、抗生素使用时间均显著低于对照组，比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：恶性肿瘤者化疗后骨髓抑制阶段行预防感染护理，有利于减少感染，减少住院时间、抗生素使用时间及骨髓抑制缓解时间，值得推广应用。

简介：摘要：目的 分析在对多囊卵巢综合征患者进行治疗的过程中将分阶段护理模式进行运用的作用。方法 结合对比护理评估的方式展开探究，选入在2021年2月至2022年6月所收治患者中64例为对象，盲选均分为2个护理小组，任意选取其中一组，在护理过程中展开常规护理，作为对照组，在对剩下患者护理时则将分阶段护理模式进行运用，作为观察组。分析干预效果。结果 通过对两组护理满意度、生活质量等对比，观察组均存在优势，P

简介：摘要：目的：探讨对慢性盆腔炎患者实施阶段性护理的效果。方法：2020年1月~2022年1月期间88例慢性盆腔炎患者，按照随机数字表法分组，对照组44例常规护理，观察组44例增加阶段性护理，比较两组护理满意评分、生活质量评分。结果：观察组护理满意度（95.45%）高于对照组（79.55%），P＜0.05。随访6~24个月，观察组复发率（6.82%）低于对照组（36.36%）。观察组生活质量评分（82.34±10.73）分高于对照组（73.34±12.40）分，P＜0.05。结论：阶段性护理措施应用于慢性盆腔炎患者的护理中，可提高患者的护理满意度，减少慢性盆腔炎复发，提高其生活质量。