简介：摘要：习惯对于个体的影响是巨大的，良好的习惯产生积极的影响，帮助个体形成正面的心态，不好的习惯产生消极的影响，可能会导致个体行为效率低下。因此，在教育工作中进行良好行为习惯的培养和引导是非常必要的。行为习惯的养成需从教育的起点入手，在幼儿学前教育工作中融入对儿童良好行为习惯的培养，为幼儿以后的学习和生活打下基础。

简介：【内容摘要】 教育就是习惯的培养； 在孩子的心灵播种理想，就会收获行为 ; 播种行为，就会收获习惯 ; 播种习惯，就会收获品德 ; 播种品德，就会收获命运。

简介：【摘要】随着我国城市化进程的推进，大批农民工涌向城镇工作，其子女被迫留在家乡成为“留守儿童”。农村留守儿童家庭教育的缺失正引起社会各界的重视。针对农村留守儿童由于家庭教育缺失存在的问题，本文提出了解决 留守儿童的家庭教育问题 的一些 有效策略。

简介：摘要：幼儿是祖国的花朵，未来的栋梁，应该受到全方位的呵护与爱，学前儿童家庭教育是我国整个教育事业的重要组成部分，它在儿童的发展过程中起着非常重要的作用，然而现实生活中幼儿们的家庭教育普遍存在很多问题，本文主要通过学前儿童的家庭教育现状和存在的问题提出一些建议。

简介：摘要:外出打工并不是每个父母的意愿，哪位父母不想看着孩子长大呢？可是随着社会不断进步，任何人、任何角色都不能缺少，只有一起努力，祖国才能强大。所以父母陪伴的缺少，也是社会发展道路上在所难免的。我们作为孩子的老师，在孩子父母陪伴缺少的情况下，肩上的责任也更显沉重。这就要求我们在教授孩子学业知识的同时，还要注重孩子心理健康的成长。

简介：摘要：在学前教育中，孩子的教育需要学校和家长来共同完成，只有家校合作，才能促进幼儿的成长与发展。因此，作为学前教育工作者，我们要转变教育观念，把家庭教育作为学前儿童教育工作的重要任务，在教育教学中要强化家长的教育意识，转变和更新家庭教育理念，使家长掌握正确的教育方法，更好地辅助和配合学校开展相应的教学活动，给幼儿创建和谐的生活与学习环境，从而促进幼儿健康快乐成长。

简介：摘 要：随着我国城镇化程度的不断提高，农村青年外出务工人员越来越多，相应的留守儿童也越来越多，这些留守儿童因为父母不在身边，导致亲子关系疏远，家庭教育缺失，进而出现许多相关问题。本文将对农村留守儿童家庭教育的现状、问题及对策进行简要的分析。

简介：　 摘 要：随着我国经济的突飞猛进和人民生活水平的日益提高，很多农村人口都选择到大城市来发展，随着农村人口的大量流失，导致了很多社会问题的发生，其中一个重要的问题就是农村留守儿童的教育问题。因为当前很多农村村民都选择去城市里打工赚钱，提高生活质量，所以现在很多农村家庭的结构也出现了相应的变化，很多家庭都已经无法称之为是一个完整的家庭，父母常年在外务工，孩子在家中由老人或者亲戚看管，家庭观念的淡化和家庭结构的削弱让农村留守儿童的教育受到了很大的影响。在长期无法得到家庭教育的情况下，农村留守儿童的内心会对亲情和友情逐渐缺失。本文将针对农村留守儿童家庭教育的缺失与回归做出分析探讨，希望能给广大教师提供一些帮助，为留守儿童的学习教育做出一些贡献。 　　

简介：摘 要  家庭是儿童 生命的摇篮 ，是人出生后接受教育的第一个场所，早期教育阶段是人的身心发展的重要时期，在这个时期当中，家庭教育显得尤为重要，相对于家庭教育来讲，日记画是一种特别的形式，可作为家庭教育的有效工具促进亲子关系，提高儿童的认知能力。本文通过对日记画在儿童家庭教育中的作用进行阐述，分析了其应用方案及模板。

简介：摘要：我国有一句俗语：“三岁看八十。”这句话是指人们在幼儿时期形成的认知、养成的行为习惯会贯穿于人一生的成长过程，虽然会随着后期的受教育经历、人际交往活动被弱化，却难以根除。班主任是学前教育管理活动的组织者，在育人理念的指导下，不但要重视培养幼儿良好行为习惯，还要立足幼儿的行为习惯发展特点，采取有效方式对他们进行引导，帮助他们养成良好的行为习惯。本文针对基于启蒙教育下幼儿学前教育行为习惯的培养展开分析。

简介：摘要：随着教育教学改革的持续深化，幼儿学前教育逐渐成为社会关注的焦点。由于学前教育的好坏对幼儿未来的学习、发展和成长具有直接影响，尤其是学前教育中幼儿行为习惯的培养，加上幼儿的自控能力不强，所以要高度重视学前教育，注重对幼儿良好行为习惯的培养，从而塑造幼儿的品质与性格，实现幼儿的健康成长与全面发展。

简介：摘 要：经济发展为农村劳动力提供了极为广阔的发展空间，但与此同时也造成了留守儿童问题的发生。留守儿童在成长的过程中缺少与父母的沟通与交流，受到的教育管理也明显不足，因此他们常常会养成不良的行为习惯，甚至做出违法犯罪行为，这对留守儿童的成长以及对社会和谐来说是极为不利的，需对此予以足够的重视。文中将对农村留守儿童出现不良行为习惯的主要原因进行分析，并有针对性的提出依托乡村学校少年宫活动对农村留守儿童良好行为习惯养成教育的有效方法。

简介：摘要：孩子素质教育是一种面向未来的教育，是素质教育的基础，是基础教育的有机组成部分，是基础教育的奠基阶段，在实际工作中要把素质教育落到实处。所重视的是幼儿的身心品质的培养。注重培养孩子的想象力、自主能力自我评价能力，树立孩子的自信心，拓展孩子的活动空间。

简介：摘要：城市现代化建设进程不断加快，大量农村闲置人员前往城市务工，导致大量的留守儿童问题出现。而在现代化教育背景下，留守儿童问题愈加严峻，由于父母长期不在孩子身边，导致儿童成长受到严重影响。为了可以改善这一问题， 可以依托乡村学校少年宫活动，树立正确的教育观，提高对留守儿童行为习惯的关注和重视，并建立完善的规章制度来约束儿童行为习惯，以便于养成良好的行为习惯，为后续学习和发展奠定基础。

简介：摘要：在农村地区，教育资源贫乏，部分儿童的家长为了生计会离开农村外出务工，这些儿童只能和祖父母一起生活，缺少父母的教育和关爱，这对农村留守儿童的行为习惯养成会有一定的影响。比如，在生活中，即使留守儿童存在一些错误行为，家长不在身边也无法及时指出问题，长此以往，留守儿童会形成不良的行为习惯。

简介：[摘要]：单亲留守儿童心理健康问题成了教育不可缺失的组成部分。本文阐述了单亲留守听障儿童的心理问题表现，并从学校层面和班主任工作提出了策略、方法、教育建议。希望本文中提出的教育建议能够对单亲留守听障儿童的成长和发展起到一定的帮助作用。

简介：摘要：鉴于特殊教育制度的发展，教育当局还提出了一个学习模式，根据该模式，某些残疾儿童被送往学校和正常学生一起就读。这一教育模式的目的是向这些残疾学生提供与普通学生相同的待遇。然而，目前我国的融合教育情况并不令人鼓舞，不仅学校没有对它给予足够的重视和适当的教材，而且教师在教学过程中采用了一种快速学习模式，主要针对普通学生的特殊教育经验不足，根本不知道如何教育听障生。因此，本文选择了关于听力障碍者融入社会和课堂学习的研究，在融合过程中，可指导教师、学校、学生甚至听障生的行为和处理方式。

简介：摘要：绘本以生动的图像、有趣的故事、精炼的语言深受听障儿童的喜爱，在听障儿童康复和教育中充当了重要角色。如何从学前听障儿童身心特点出发，开展适合的绘本教学，是值得探讨的问题。本文将从符合学前听障儿童的最近发展区、语言发展特点、贴近生活经验和兴趣这四个方面，探析学前听障儿童的绘本教学。

简介：【摘 要】小学阶段是一切发展的起步阶段，行为习惯也处于初步阶段，学校与教师需要抓住小学阶段，帮助学生播下良好行为习惯的种子，注意引导学生注意日常行为，形成良好的习惯，让学生自我管理能力得到有效发展，成为一个更加自律、自强的人。正是由于良好行为习惯对学生的重要意义，小学教育要充分重视良好行为习惯的养成，为其营造良好的发展环境。

简介：【摘 要】：