简介：摘要：随着社会进步的步伐持续加速，企业在招聘人才时的标准也逐步提高。尤其对于一些大型 企业而言，具备一定专业技能与综合素养的高素质人才。优秀的职业素养已经变成了各个企业评估人才是否适合被雇佣的关键准则。因此，如何提高职校毕业生综合技能水平及职业道德修养便成为了学校教育工作的重中之重。中等职业学校是为各种企业培训技术人才的关键机构，因此，其语文教学也应与市场经济的快速进展保持一致，对课程内容进行必要的改革。

简介：摘要：素质教育是教育的根本出路，职业教育是我国开展素质教育的最佳平台，特别是中职教育作用明显。作为素质教育的主战场，语文教育自始至终皆受到了众多人士的重视。那么，如何将职业素质教育渗透中职语文教学中呢？本文主要从课堂教学渗透策略和课外活动渗透策略两个方面展开探讨。

简介：　　摘 要：近些年来，我国中职学校的教学观念发生了改变。当前教育培养以职业素质教育为目的，培养高素质的劳动技术人才，以高质量的产品、高标准的服务为准则，才能够在社会发展的各个环节中生存下来。因此，面对当前复杂的人才竞争形式和就业压力，中职学校改变传统的教学方式，重新定位教的目的，在短时间内培养出适应社会发展的人才，培养出具有职业素养的人才势在必行，本文通过研究中职语文教学中职业素质教育的渗透，来探寻最优的中职语文教学方法。

简介：摘要：如今企业对人才的需求中必备的一个因素是职业精神，职业精神是中职学生在学习中必须掌握的能力和素质。中职学校是为社会和企业培养专业技术人才的主要场所，专业技术人才必须拥有良好的职业精神，在工作中才能保持热情，全心全意投入自己的工作中，实现个人价值最大化。因此在中职语文教学中，教师要根据社会和企业对人才的需求，渗透职业精神教育，培养学生爱岗敬业的精神。

简介：中职学生比较重视技能学习，对语文的学习往往热情不高，加上语文基础相对薄弱，不少学生在语文课堂上勉强应对，甚至茫然失措，因此，中职学生做好语文课前的必要准备显得尤为重要。

简介：摘要：随着新课改的不断深化与发展，传统的中职语文教学模式越来越难以适应新的教学环境，这就要求我们教师在新的教学思想及理念的指导下，积极转变教学思想，调整教学策略，优化教学设计，从而提高我们课堂教学的效率和质量。与此同时，还要针对当前中职学生在学习语文过程中存在的欠缺及不足，提出必要的改进策略，从而提高学生的学习水平。

简介：摘要：语文是中职教育中的主要学科，相较于普通高中的语文教学，内容更加简洁，但是由于中职学生的知识基础较差，在语文学习方面缺乏学习兴趣，所以需要教师立足于当前中职语文教育，掌握学生的学情，排除教育中的影响因素，从而制定有针对性的教学策略，提高中职语文教学有效性，兼顾学生能力教育与素质教育的双向发展，进一步提高学生的综合能力。本文主要分析了当前中职语文教育中存在的问题，探讨了提高中职语文教学有效性的途径，以供参考。

简介：摘要:中职学校教育当中不仅仅需要学生具备专业的技术知识，还需要他们掌握到更加全面的文化知识，语文学科作为一门最基础的文化科目，对于提升学生的交际表达能力与道德素养、文学素养等方面具有十分重要的作用，语文学科的教学质量与学生的综合发展、健康成长息息相关，本文就提高中职语文教学有效性的策略展开了分析。

简介：摘要：语文是一门非常重要的基础学科，在各个层次的教育中都不可忽视，在中等职业教育中起着举足轻重的作用。语文教学不仅承载着语言和基础文化的教育任务，而且是渗透职业教育的人生观、价值观和世界观的载体工具，承载着培养职业素质、明确职业方向、树立职业理想的重要任务和使命。

简介：摘要：中职生语文基础不好，写作水平堪忧。不少老师想法设法提高中职生的写作水平，却忽视了对中职语文教材的利用。其实语文教材犹如语文学习的资源库，教师可以借鉴课文的表达方式练习写作，可以针对课文的感触点引发练习，可以分辨体察课文的思维形式进行练习，还可以借鉴课文的结构特点进行练习。此外还可以积累课文名言警句和课文中的名人事例作为写作素材。总之善于利用教材能有效引导中职学生学习提高写作水平。

简介：摘要：随着新课程改革的全面推广，就业市场以及人才培养对中职语文教学提出了新的要求。在这种背景下，教师需要摒弃传统教学观念中不符合时代发展的部分，将学生作为教学活动的主体，在培养学生语文基础知识学习能力的同时，更需要引导学生将语文知识学习应用到实际的生活场景当中。另外，教师需要将语文的工具性与人文性相结合合，帮助学生自主学习能力以及知识应用能力的提升，从而促进学生长期的学习成长与综合素养的发展。

简介：摘要：中职学生文化课的薄弱和中职学生的“重专轻文”（即重视专业课轻视文化课），使得中职语文教学越来越多的成为了单方面的知识教学 , 一方面教师很少和学生进行互动和交流 ,，另一方面学生或认为语文学习无用，或认为语文学习是枯燥、乏味的 ,不愿意去学习语文 ,教师也逐渐丧失语文教学的激情 ,循环往复 ,语文教学就像一潭死水 ,失去了生机与活力。王崧舟对“诗意语文”的倡导 ,给语文教学带来了新的启迪。诗意语文以价值引领为灵魂，以文化传承为血脉，以精神诉求为旋律，以神秘唤醒为光华，以感性复活为情怀，以个性高扬为风采，以智慧观照为神韵，以心灵对话为境域，主张将生命融于语文教育，将语文教育融于生活，让语文教育成为生命的诗意存在。

简介：摘要：随着教育的不断改革，对中职学校也提出了崭新的要求。在语文课程中，对学生语文素养的培养做出了着重的强调。中职语文教育想要在新的时代背景下，获得新的发展机会，就应积极地影响国家教育改革政策，将语文素养的培养作为中职语文教育的重点内容。基于此，本文将针对优化中职语文教学提升学生语文素养 展开研究。

简介：摘要：在中职语文教学过程中，课程思维已经成为教育工作研究的热点问题。中职语文教学中落实语文课程思政可以提高学生的思想政治素质，并引领学校教育工作的开展。因此，课程思政的落实工作已经成为新时代教育工作所面临的重点任务。为此，本文分析中职语文课程思政教学中存在的问题，探究如何将其落实到语文教学中，促进学生思想道德品质提升。

简介：摘要职业高中是培养初级人才的摇篮，作为基础教育中重要学科的语文，责无旁贷地要担负起培养高素质人才的任务。中职语文教学处于夹缝之中，要想培养高素质的社会技工，必须对中职语文教学进行改革。

简介：

简介：　　【摘要】在中职生所从事的工作中，无论是文职工作还是技术性工作，都离不开写作能力。然而中职生的写作水平低下，兴趣不高，导致了写作课堂难以取得理想的效果。本文通過分析写作课教学的情况，提出了中职写作课的几点教学策略。

简介：

简介：摘要“教育家最主要的也是第一位的助手是幽默。”“用幽默的方式说出严肃的真理，比直截了当提出更能为人接受。”有经验的教师，会用幽默的语言启迪学生的智慧，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，实现“寓教于乐”，同时融洽师生关系，形成学生良好的性格。幽默要掌握技巧，运用得法；幽默要寓庄于谐，庄谐统一；幽默要态度坦诚，把握分寸。

简介：摘要：促进语文教学中的语言习得，对整个学习过程和学生身心全面发展具有重要作用，为学生今后参与工作奠定了语言基础。本文在此基础上，研究了学生语言基础教育作为参考书。