简介：传统的养生健身学说在进步朴素的唯物主义与辩证法的指导下,奠定了其理论体系的基础,"天人相应"的整体观是其最根本的思想体系.传统养身健身学说强调内因的重要作用,其最基本的唯物主义观点是机体与自然环境为统一的整体.在这种古朴哲学思想的指导下,养生健身术也得到了不断的发展.在传统养身健身领域中,落后与进步、前进与后退在其发展的过程中是相依相辅而共存的.

简介：目前我国职业足球队在制定训练计划和安排训练负荷时,并没有充分反映出运动员在现代足球比赛中所承受的各种负荷特点,通过系统论述足球运动员在比赛中的运动负荷和生理负荷,以期为教练员更新传统的训练思想、科学地安排足球训练负荷提供参考依据。

简介：学校体育思想是时代的产物,但其效力又不限于时代的流逝,它们本身是对于学校体育功能与价值的解释文本。运用文献资料法、逻辑推理法,就多元学校体育思想指导价值进行分析,认为学校体育思想兼容并蓄的处理方式是有条件基础的,且在功能上存在区辨差异的可能;以功能视角审视学校体育思想,并构建合理的学校体育思想指导体系,是实现学校体育有效性开展的基础。

简介：少林武术是中华武术中的一大名派,是佛教文化与中国固有的传统文化融合典型代表。少林武术最大限度地反映出儒、释、道三家文化的精髓。研究认为,少林武术之所以能够在其发展过程中形成不同与其它武术流派的独特性特征,主要原因在于佛家倡导的＂三教合一＂思想的成功应用,以及儒、释、道三家文化对其共同作用的结果。

简介：作为一代巨星,普拉蒂尼在足球界无疑有很大的号召力,从球员到教练再到国际足联主席的特邀顾问,他的三级跳相当成功。伴随着"我是一个领导者,而不只是一个专业人士"的呼声向欧洲足球权力的巅峰进军,最重要的,他透露他已经获得了足够多的选票。但不便透露具体是多少。不过外界评论,通过众多的竞选例子来看,口头承诺的支持等于零。媒体开玩笑说普拉蒂尼吸引的是那些幻想将媒体的焦点从金钱转移到竞技上的浪漫主义者。在被媒体问到有没有躺在自己的功劳簿上参加这次竞选时,约翰松答道:"未来远比过去要重要,但是过去的成就会让我感到自豪,同时我认为也没有必要为了赢得选票做一些短期的承诺,尽管如此,我还是认为从我过去的经验上可以得到很多有利的东西,从我1990年第一次当选为欧足联主席开始,我就认为我的工作将会永远持续下去。"的确,使冠军联赛成为一部赚钱机器,特别是他的"帽子戏法计划"建设起的许多迷你球场使很多会员国受益无穷,再加上他的根基已扎了16年,自然也有不低的支持率。随着时间的临近,欧足联主席的宝座之争也日趋激烈。一边是当年纵横欧洲的巨星,一边是如今执掌欧洲的显贵,普拉蒂尼和约翰松的竞争几乎牵动了整个欧洲足球界。究竟是有着深厚国际足联背景的法国人能够笑到最后,还是在欧足联中呼风唤雨的瑞典人能守住江山?其实都不重要,重要的是,他们能为欧洲足球带来什么……

简介：<正>中国体育教育考察组一行五人,于1984年5月24日至6月7日访问了匈牙利布达佩斯,重点参观考察了匈牙利体育学院。此外,访问了岛岛运动员训练基地、钢铁体育俱乐部、波尼查少年体校等单位。匈牙利体育运动委员会副主席、体委科教司司长接见了考察组全体成员,并与我们进行了座谈,考察组的成员并与匈牙利体育学院院长、教学副院长、科研副院长及有关教研室、研究室负责人、有关教师进行了座谈。考察组受到匈方热情友好的接待。通过近两周的考察、访问,对匈牙利的高等体育教育有了一些粗浅的了解。现将这次考察所得,分述如下。

简介：在知识经济时代，大力发展我国教育培训事业已是大势所趋。运用现代营销学7ps理论结合中国教育培训的现状，提出了我国教育培训营销的有效策略，旨在为教育培训机构走向市场、进行有效运营提供参考。

简介：从"健康第一"的指导思想入手,通过对新中国成立以来高校体育曲折发展历程的分析,揭示了新时期高校体育所应包含的具体内容:促进学生身体、心理和社会适应能力等方面的全面发展.并对如何在高校体育教育中贯彻执行"体育第一"的指导思想提出了对策和建议.

简介：当我们刚刚纪念完“五四”运动８０周年，仅仅过了３天，以美国为首的北约无视国际公法，用５枚导弹悍然袭击了我驻南使馆，造成人员伤亡和财产损失。“五四”运动，北京青年学生高擎起一面反帝爱国的旗帜，给中国历史留下了熠熠生辉的亮点。时隔８０年后的５月，中国人民...

简介：奥林匹克运动是以教育为核心、体育为载体的国际文化现象.因此,奥林匹克教育是奥林匹克运动的重要组成部分,从以下4个方面论述奥林匹克教育:什么是奥林匹克教育;教育是奥林匹克运动的核心;奥林匹克教育的内容与方法;奥林匹克教育的现实意义.

简介：奥林匹克教育是一种古老而崭新的教育理念。运动是前提，参与是途径，解说是辅助，修养是条件，和谐发展的人和和平美好的世界是目标。六者相辅相成，互为条件，共同构成完整科学的奥林匹克教育理念体系。

简介：对“体育”是“身体教育”的观点进行了质疑。“体育”的发展演变经历了“身体教育”、“通过运动进行的教育”和“运动教育”3个阶段，因而“体育”概念有“身体教育”、“通过运动进行的教育”和“运动教育”3种解释。“体育”概念的解释具有普遍意义。由于目前我国“体育”处于“运动教育”阶段，所以“体育”不能解释为“身体教育”。

简介：学校健康教育是在学校这一特定环境下以培养学生良好健康行为和习惯为目的的养成教育。对中美两国学校健康教育体系及中美两国基础教育阶段健康教育内容与体育课程结合的健康教育进行了比较研究，旨在总结和借鉴他人经验，更好地发展我国的学校健康教育。

简介：目前,我国生命安全教育方面人才培养处于缺失状态。体育教育专业相比安全专业与公共安全专业,在人才培养受众对象、知识储备、课程开设等方面具有一定优势。借鉴俄罗斯体育高校经验,建议我国体育专业采取逐步推进方式,承担起生命安全教育人才的培养重任。

简介：为了确保体育教育专业教育实习任务的完成和学生能力的培养，本文提出了分散型的教育实习模式，这种实习模式将贯穿于整个大学的各个阶段，它与相应的管理措施配合共同完成教育实习任务。

简介：运用文献资料法、逻辑分析法,针对竞技体育的本质、过程、结果的异化现象,从儒家伦理的角度提出了相应的对策,以期能为遏制竞技体育的异化提供新的研究视角和理论参考,在"依法治体"的同时,"以德治体",进一步建构具有中国特色的体育伦理道德体系,加快我国体育道德建设,促进我国竞技体育持续,健康、快速的发展.

简介：以终身体育为指导思想对高校体育教学改革的意义、作用进行了分析、论述。同时,指出要贯彻终身体育思想,教师必须更新观念,更新知识,以便更好地引导学生树立终身体育思想,搞好体育教学改革。

简介：新中国领导人毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛和习近平总书记的中国特色体育思想是一个开放的、与时俱进、不断创新发展的思想体系.通过对新中国五代领导人中国特色体育思想的比较剖析,厘清探索、传承、坚持和创新发展的主线,意在进一步加快我国实现“世界体育强国梦”的步伐.

简介：国学思想在现代体育管理应用中，以其文化内涵的合理性成为当今时代的文化标签，承载着中华民族的价值准则与道德规范，既注重管理层面上的和谐特质，又蕴含现代意义上的低碳要义，不仅反映了国学精神的传承性，而且表现了国学文化的现代性。借助低碳经济理论，尝试从体育管理规律、智慧、文化等方面对国学思想的低碳属性进行粗略的阐述，旨为现代体育管理实现最佳能耗和促进体育管理之道的人性回归提供参考依据。

简介：《教育部关于进一步加强部属高等学校成人高等教育与继续教育管理的通知》,主要明确了以下内容：强调了成人高等教育的发展地位和作用,明确了部属高校成人高等教育和继续教育的定位和任务,指明了函授教育发展的方向,强调成人高等教育和继续教育应规范管理、提高质量。