简介：摘要：在素质教育背景下我们不仅仅要让学生掌握足够的知识，同时还要注意培养学生的实操能力，让学生可以借助所学习的知识去解决实际的问题，培养学生的创造性思维和综合素养。所以在小学教学的各个环节中教师需要有意识的渗透一些实践操作的活动，将教学内容进行整合，实现学生动手操作能力的提升。本文就实践教学中培养学生动手操作能力具体策略进行分析论述。

简介：摘要：中专学校作为我国实践型技术人员的培养场所为社会输送了大量技术型人才。随着社会经济的不断发展，用人市场对中专生的要求越来越高，越来越注重中专生的实践操作能力，因此，中等专科学校在学生的培养过程中要重视学生实践动手能力的培养。作为一门实验学科，中专化学课堂为学生开展动手实践活动提供了大量的实践机会，教师要依托化学课堂着重培养学生的动手实践能力。

简介：摘要：伴随着课程改革的深度突进，初中化学教学环节更应重视学生动手能力的培养，能力培养的过程教师应深度剖析化学学科的特点，尤其是化学实验过程，教师应让学生动手参与，在提升学生课堂参与感的同时，实现动手能力的强化。基于此，本段文字总结加强学生动手实践能力培养的教学意义，而后总结能力培养的对策。

简介：摘要：随着我国越来越重视教育事业的发展，我国教育事业的改革也是蒸蒸日上，教学技术也在不断的进步和更新，在这些因素的影响下，小学美术在教学过程中需要重视的问题也越来越多。由于在小学阶段，对于小学美术教学重视度不高，学生的美术知识和美术素养并不高。我国越来越重视学生的全面发展，导致小学美术教学越来越重要，对于美术教师的要求也在逐渐提升。不仅仅需要注重学生美术素养的培养，还需要结合新的教学理念，进行教学方法的创新，从而促进学生动手能力的发展，促进学生各方面素养的提升。

简介：摘要：随着新课改的全面实施，近年来初中教学工作逐渐有了崭新的突破，针对初中化学教学，新课改也做出了明确的要求，学校要敢于突破传统，大力倡导创新教育，运用全新的理念，结合多元化的教学模式，为学生呈现优质的化学课堂。在课堂中，教师要不断地鼓励学生自主学习，提升学习自信心。在遇到学习困难时，要及时帮助学生寻找解题思路，帮助学生积累学习经验，培养学生的化学思维和实际动手操作能力，为学生以后的学习与发展打下良好的基础。

简介：摘要:幼儿手工课程，是幼儿创造性思维养成的关键课程，对于幼儿来说，手工课程与其他课程有着显著性的区别，因为手工课程是一种在特定环境下的活动，而且对于幼儿的脑、眼、手 、口都有着一定的锻炼，幼儿教师在参与手工课程之中，要注重手工课程的内容，从内容出发，把握手工课程的主题，利用现有的材料，尽肯能突出手工课程的主题，在这一过程之中，幼儿的动手能力得到了极大的提升，而且对于幼儿的思维能力也有着一定的促进作用，笔者认为要着重对幼儿园手工课程的开展状况进行分析，就可以制定出幼儿动手能力的实践培养方案。

简介：新课改强调对学生综合素质的培养,注重提高学生的动手能力、创新能力和综合能力.综合实践活动为学生的动手能力、创新能力提供了广阔的空间和锻炼的机会.综合实践活动培养学生的非智力因素,全面提高学生素质,有利于发展学生动手能力,激发学生创新精神.开展综合实践活动,是实施素质教育的重要途径.本文根据所在学校的学生情况,寻找适合培养小学生劳动技术能力的方法,着力提高小学生的实践能力和创新能力,培养小学生的学习兴趣和能力.

简介：摘要文章从实际出发，阐述了新课程理念与职业教育内在发展规律之间的关系。指出“实践第一”是中等职业教育教学的必然方式和手段，给出了新课程视角下学生就业与创业能力培养的途径和方法，对中等职业教育确立办学方向，创新人才培养模式具有积极而现实的参考和指导意义。

简介：摘要：在小学教育阶段，开展综合实践活动课的主要目的在于，培养学生的综合实践能力以及创新思维能力，是培养小学生动手实践能力的主要途径。但是在实际的教学过程中，综合实践活动课，对于学生动手实践能力的培养效果却并不明显，基于此，本文就以如何在小学综合实践活动课中，提高小学生的动手实践能力进行深入探讨。

简介：摘要：中职学校本着培养具有专业技能人才的目的，而中职数控专业本又是实践操作性非常强的一门课程，其不同于语文、思想政治等一般文化课程，光有理论教学是无法培养出真正符合社会发展、企业岗位需要的人才的。从当前数控领域人才需求角度来看，企业更需要具有实践能力、操作能力的人，这类人是真正能够为企业创造价值的人。所以，作为新时代中职数控教师，我们应该面向学生就业，面向企业岗位需要来培养真正具有动手实践能力的数控专业人才。下文笔者建议谈一谈当前数控专业教学存在的问题，重点论述数控专业教学中如何培养学生动手实践能力。

简介：摘要《数学课程标准》在课程目标中明确提出了“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。学生动手实践能力的培养是一个由浅入深、循序渐进、连续发展的动态过程，因此我们要根据小学生的年龄特点和心理特征，去研究他们学习知识、把握知识的认知规律，从而激发他们学习数学的兴趣，培养他们的动手实践能力。

简介：幼儿教育工作者应努力激发幼儿参与美术活动的兴趣与热情，应根据幼儿的认知发展水平，在幼儿的“最近发展区”内为幼儿构建动手操作能力培养的广阔平台，大胆为幼儿投放不同类型的美术活动材料，让幼儿有自主选择的空间，对幼儿在美术活动中的表现，教师应启发、鼓励、赞赏，要为幼儿提供美术活动的舞台，以进一步培养幼儿的动手操作能力。

简介：摘要中职《畜牧兽医基础》课程是中职养殖专业、畜牧兽医专业的一门主干专业课程，它重在培养学生的兽医实践基础能力，培养具有实践操作能力的中、初级人才。但是，培养人才的实际过程中，很多中职校由于缺少师资和设备设施，教学仍以理论教学为主，实践动手能力培养不到位。对此，教师应根据中职《畜牧兽医基础》课程的教学内容，开展多形式的实践教学，提高学生的实践动手能力。

简介：

简介：摘要:基于“以学生发展为本”的新课标基本理念，提升学生的动手实践能力是小学教育重点。因此，在数学课的上课过程中，小学数学教师必须重视学生动手实践能力的提升，重视动手实践能力在学生整个学习生涯中的重要效果。通过这种方针，可以采用多种动手实践策略来培养学生的动手实践能力，让学生从动手实践中获得独特的个性体验，提高数学课程中小学生动手实践活动的参与度，从而培养和提升学生动手实践能力，达到理想的教学效果。

简介：

简介：摘要推拿学是我国传统医学中独特的治疗方法之一，增强推拿学实践改革，通过激发学生学习兴趣、选用适当的教学方法、改革考试方式来提高学生的动手能力。

简介：摘要：化学是注重实验和理论相结合的学科，化学的科学探究方式对培养学生对未来知识的好奇心和学习力具有较强的引导作用。由于受应试教育的影响，导致化学教育不注重在学习过程中发挥学生的动手实践能力，而创新教育是新课标的新要求，那么如何通过化学课堂激发学生对未知事物的兴趣、好奇心呢？基于此，本文章对初中化学教学中学生动手实践能力的培养进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要:中职学校对于数控技术的教学应该给予足够的重视和教学支持，在这门课程的教学当中，需要教师们注意的就是要提升学生的自主动手能力，加强这门学科的实践性。学生们也要注意学好专业基础知识，加强动手的能力，提高自己的专业技能。作为一门以高实践性为要求的课程，中职教学有必要在数控课程中着重强化学生的动手实践水平，借此锻炼学生随机应变的能力和社会适应度，为工作岗位输送合格的人才。本文将针对现有阶段中职数控教学当中学生动手实践能力提升问题进行探究和分析，并且给出具体的解决策略，以便提升学生后期的学习效率。

简介：摘要：初中生正处于爱玩爱闹的年级，单调的教学很容易让学生失去学习兴趣，所以我们一定要注重控制教学的学习节奏，不能一味的进行知识灌输，可以增加学生得动手机会，培养学生的实践能力。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中化学教学中学生动手实践能力的培养提出了一些建议，仅供参考。