简介：摘要：随着社会的不断进步，人们越来越意识到爱国主义教育的重要性，如今网络上的大量信息良莠不齐，小学生由于分辨是非的能力较差，很容易受到不良信息的侵害，因此，为了有效防止小学生受到网络上一些有害信息的荼毒，就需要当地学校对小学生积极开展爱国主义教育活动。经过调查发现，通过将地方红色文化融入爱国主义教育课程中可以大大提高小学生对于课程的喜爱。因此，本文通过探究地方红色文化融入小学爱国主义教育中的途径，以期能够为小学爱国主义教育提供新思考。

简介：摘要:红色文化是我国民族文化的重要指导，将我国勇于奋斗、不屈不挠的民族精神体现的淋漓尽致。

简介：摘要：课程资源的匮乏，是新幼儿课程改革教育不能迅速发展的主要原因，幼儿园课程具有广阔的创造开发空间，不像中小学教育形式内容单一固定，故此幼儿园课程的开发是目前中国教育体系乃至幼儿园面临的共同任务和迫切需求。充分利用本区域优渥的课程资源充实教育内容，尝试各种富有特色的组织形式和方法，总结出最适合本地区且具有重要教育意义的课程体系。

简介：

简介：摘要：最近，我校“融教育”时代，地方红色文化在小学思政教育中的传承和发展研究活动开展的轰轰烈烈，为全面推进素质教育，培养大批自强自立的好少年，笔者从激发少先队员爱国主义情、各中队自主游戏中红色文化元素的挖掘、把红色的种子播种进孩子们幼小的心田促进红色元素与游戏融入红色文化资源等方面予阐述，供同仁们借鉴。

简介：红色文化是中华民族在历史锻造中形成的优良文化,是培育理想信念和道德情操的精神资源,为了更好培养我国未来的栋梁,在教学的过程中,学校应该积极利用红色文化资源进行教学,江津六中作为有着红色革命传统的一所中学理应承担弘扬红色传统文化这一责任.鉴于此情况,本文针对利用学校红色文化资源开展红色文化进课堂的思考与实践进行探讨.

简介：摘要：当前，少先队活动虽然有良好的发展机遇，但也迎来了更多的挑战。小学语文教师既要重视语文课程教学，也要重视少先队活动的开展，还要在少先队活动中利用地方红色资源。让少先队活动充满特色，让少先队队员健康成长。

简介：摘要：当前，少先队活动虽然有良好的发展机遇，但也迎来了更多的挑战。小学语文教师既要重视语文课程教学，也要重视少先队活动的开展，还要在少先队活动中利用地方红色资源。让少先队活动充满特色，让少先队队员健康成长。

简介：摘要：在现如今的时代，红色文化的发展与传承存在着较大的问题，主要表现在知识结构的碎片化、红色影响力减弱、红色文化认同危机等。因此，有必要加强地方红色资源在少先队活动中的利用，从而让少先队在了解地方红色资源中的红色历史、感悟红色精神中获得爱国主义教育，培养少先队爱国主义精神。本文以阐述地方红色资源在少先队活动中应用的意义，分析利用地方红色资源开展少先队活动的具体策略，希望能够为促进红色资源在少先队活动的应用教育水平、更好引导少先队爱国主义精神发展提供一定理论参考。

简介：摘要：红色音乐在中国革命历史中扮演了重要的角色，它通过音乐的形式传达了革命者的理想和信念，激励人民群众积极参与革命斗争。红色音乐不仅在战斗中鼓舞士气，还在宣传教育中起到了重要的作用。这些音乐作品富有激情和感染力，能够唤起人们的爱国情感和革命热情。本文旨在探讨利用红色音乐文化传承红色基因的路径，通过分析红色音乐文化的特点和意义，探讨如何将红色基因融入音乐创作和教育中。红色音乐文化在传承红色基因、弘扬爱国主义精神、培养青年一代的爱国情怀等方面具有重要作用。

简介：摘要:国网白山供电公司依托当地特色红色文化资源,打造“红色寻根文化”，探索以红色文化引领企业文化建设之路。利用红色资源，打造思想教育平台。将白山地区红色文化教育基地进行整合，绘制红色教育路线图，构建“重走抗联路”等体验式红色教育平台，先后开展教育活动60余次，党员群众受教育800余人次。发扬红色传统，打造电力传承点。与“四保临江”战役纪念馆等开展结对共建，构建思想文化实践平台，形成了“长白山下电小二”特色服务品牌。传承红色基因，打造示范党支部。将红色精神融入支部建设全过程，引导支部把服务中心工作作为落脚点，形成输电运检党支部“线路啄木鸟”、变电运检党支部“设备好医生”特色品牌。[1-2]

简介：摘要:国网白山供电公司依托当地特色红色文化资源,打造“红色寻根文化”，探索以红色文化引领企业文化建设之路。利用红色资源，打造思想教育平台。将白山地区红色文化教育基地进行整合，绘制红色教育路线图，构建“重走抗联路”等体验式红色教育平台，先后开展教育活动60余次，党员群众受教育800余人次。发扬红色传统，打造电力传承点。与“四保临江”战役纪念馆等开展结对共建，构建思想文化实践平台，形成了“长白山下电小二”特色服务品牌。传承红色基因，打造示范党支部。将红色精神融入支部建设全过程，引导支部把服务中心工作作为落脚点，形成输电运检党支部“线路啄木鸟”、变电运检党支部“设备好医生”特色品牌。[1-2]

简介：摘要：黑龙江省由于地理位置和历史原因形成了独特的黑龙江红色精神。这些红色文化资源弘扬了龙江红色精神，激励了一代又一代的龙江人，成为了勇于拼搏、艰苦奋斗的信念和动力，为龙江经济和文化的振兴和发展提供了强大的正能量。新时代背景下，要结合黑龙江省现阶段的发展情况，有针对性地开发龙江红色文化资源，探索弘扬龙江红色精神的对策和路径，促进龙江红色文化的传承和经济的振兴发展。

简介：摘要：国家很早就提出了全民阅读的口号，红色阅读是全民阅读的重要组成部分，加强红色阅读可以增强全民的爱国意识 。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视红色资源利用、红色基因传承工作。红色文化历经中国共产党波澜壮阔的百年征程，蕴含着党为人民谋幸福的奋斗史诗和丰富的历史文化内涵。“文化兴国运兴，文化强民族强”。所以，弘扬和传播红色文化，也是新时代建设文化强国的重要内容。当前，图书馆作为学校传播文化的重要场所，传承红色文化资源，发展为红色特色图书馆，刻不容缓。

简介：摘要:地方文化资源具有鲜明的地域性，是一种常见的艺术形式。作为地方资源之一，也是一种具有现代教育发展潜力的教育资源。充分利用地方文化资源，开发地方教学资源，有利于增强学生的爱国主义意识，完善教育课程体系，培养个体人才。建立乡土文化课程，需要从课程设计、表达形式运用、课程设计与学校生活相结合等方面加以探讨，丰富学校课程和生态旅游实践。

简介：红色文化是中国共产党在新民主主义革命过程中以马克思主义为指导，把不同时期的革命斗争实践与各个地方具体经济、历史和文化条件相结合而创造的一种文化形态。闽西红色文化蕴含了革命群众的革命理想和共同价值观，在革命家群体与革命群众以及社会传播媒体中进行文化再生产和再传播的。闽西文化的历史变迁总体上经历了新兴文化、主导文化与边缘文化三个阶段。通过创造性转化、创新性发展，红色文化将在中国特色社会主义文化建设中继续发挥红色基因的思想价值。

简介：摘要：2022年随着国家教育部“双减政策”的落地实施，义务教育阶段的学校发生重大的转变，学生的课外作业成了变革的焦点。笔者认为教师要运用初中语文综合性学习来促进减负、增效、提质的目标，树立大语文观，让学生意识到生活处处有语文，语文学习不仅在课堂上，还在社会生活中，语文学习是无止境的。

简介：摘要：红色文化资源是中国共产党在领导中国革命、建设和改革的实践过程中形成的精神财富与物质财富，更是高校学生党员党建工作的重要资源。无锡市红色文化资源底蕴深厚，内容丰富，本文将结合无锡地方特色，探究红色文化资源融入高校学生党建工作的实践应用。

简介：摘要：红色文化资源是中国共产党在领导中国革命、建设和改革的实践过程中形成的精神财富与物质财富，更是高校学生党员党建工作的重要资源。无锡市红色文化资源底蕴深厚，内容丰富，本文将结合无锡地方特色，探究红色文化资源融入高校学生党建工作的实践应用。

简介：胶东红色文化是一份宝贵的精神财富，在经济、政治、社会生活中显现出了本质性的推动作用。传承胶东红色文化，打造胶东红色文化品牌，对于铭记革命历史，弘扬光荣传统，凝聚发展共识，具有重要的现实意义和深远的历史意义，有助于传播革命历史正能量，有助于践行社会主义核心价值观，有助于提升烟台形象，有助于推动烟台经济社会全面协调发展。