简介：

简介：'产、学、研'培训模式是培训作为解决问题的重要工具和手段,是引导学员在学中干、干中学,提升培训服务业务发展价值创造能力的有效路径。本文以中国农业银行四川省分行为例,从教育培训实际和人才培养模式改革的需求出发,对'产学研'培训的基地建设、运行和管理等方面进行了积极探索。

简介：随着市场经济的不断发展,企业培训在企业中的作用越来越重要,企业培训的模式多种多样.该文就企业培训的一些主流模式进行了介绍,并对这些模式中存在的共性特征进行了分析,从而对企业培训模式的共性特征有一个总体的认识,以便为同行提供一些参考.

简介：摘要为深入贯彻国家电网公司“人才强企”战略，国网河北电力检修公司秉承“人才是企业核心竞争力”、“人人皆是人才，人人皆可成才”的理念，努力构建培训目标、计划实施、效果评价为主导的全面、全员、全方位的培训体系，不断提高员工队伍专业管理、技术技能水平。

简介：本文论述了在卫星通讯技术、计算机网络通讯技术的教学信息化环境中教师继续教育系统的构建。在指出明确目标、统筹规划、有步骤地实施教师继续教育后,阐述了新时期教师远程教育系统的主要特征,并进一步论证采用现代教育技术,构建集约化的教师远程继续教育新模式和建立教师继续教育“学习型组织”的重要意义。

简介：

简介：广州市建设委员会(宣传教育处)作为建设教育主管部门，总体负责全市建设系统的思想政治教育、岗位培训、职业教育、继续教育、安全教育、职业技能培训与鉴定等等所有建设教育的培训与考核、鉴定工作；依托广州市城市建设培训中心(中共广州市城建战线党校)、广州市建筑集团有限公司教育中心、广州市市政集团培训中心、广州市房地产管理局职工教育培训中心、

简介：近日，南宁供电局客户服务中心对抄核收转岗人员进行考试。这是该局客服中心继2008年开展在职技能辅导、岗位能手竞赛等特色活动后，推出的一项培训新举措。2009年，客服中心迅速贯彻落实公司职工教育培训会议精神，在培训系统性、针对性、人性化、差别化上做文章。制定了系统、详尽的全年培训方案，安排了“每天学一招，每周一专题，每月一普考，每季一竞赛”等丰富多彩的培训活动。

简介：摘要“互联网+”形势下，党校教育在党建工作中的地位日益凸现。党校教育要利用现代信息技术构建的网络化党校教育平台，通过精心设计内容、创新教育方式、严格管理等途径来不断深化党校教育，扩大党校教育的覆盖面，解决当前党校教育师资短缺的问题，构建“一对一”、“一对多”、“多对多”的立体教育模式，提高党校教育的针对性和实效性。

简介：校本培训本身的特点决定了将其作为高职高专教师继续教育的主要模式是十分必要的。该模式以解决实际问题为指向，在实施过程可遵循专家指导、科研驱动、互助小组以及网络教学等形式来进行。该模式对于职业教育薄弱地区的职教师资培训有着重要的意义，应该成为高职院校教师继续教育的主要模式。

简介：摘要目的探索CDIO教学理念在护士人文教育培训中的应用和效果。方法抽取本院培训的护士60名，随机分为实验组和对照组，在人文教育培训中实验组引入CDIO教学理念，培训结束后以综合考试和问卷调查分析培训效果。结果实验组护士对人文教育、专业能力、人际沟通与团队合作能力、教学与科研能力水平显著高于对照组（P<0.05）。结论应用CDIO教学理念能提高护士的人文教育、专业能力、人际沟通与团队合作能力、教学与科研能力水平。

简介：

简介：摘要在2014年“全国职业教育工作会议”上，习近平总书记、李克强总理都对职业教育模式提出了新的要求。同时，国务院出台的《关于加快发展现代职业教育的决定》也明确要支持企业建设兼具生产与教学功能的公共实训基地，不断提升企业价值。在此大环境下，建立了基于“ECPCS”五维全景模拟的教育培训模式，在全真现场环境、按照不同岗位角色，以情境任务为驱动，体验现场作业流程、学习操作技能、掌握安全管控措施，真正做到“缺什么、补什么；干什么，学什么”。

简介：“单个国家成为新的世界经济中心的可能性很小。世界经济中心总体上呈多中心发展趋势．并且呈现出以区域经济体为中心的发展模式．例如美洲自由贸易区、欧洲联盟、东亚地区经济一体化、非洲地区的各种经济合作形态。可以说，实现和拓展区域合作是21世纪世界经济发展的主题之一。”近年来．我国不断加强与世界各国和组织之间的联系，在东亚一体化进程不断深化的背景下，我国应该如何培养出适应当今一体化、全球化、信息化社会的各个层次的专业技术人才？

简介：本文从职教师资的根本任务和教师专业化发展的需要出发,分析了职技高师对中高等服装职业学校教师培养培训中存在的问题与症结,根据我校多年来办学实践,探寻出了服装专业继续教育培养培训实行＂对接实习、对换培训＂的实习模式,并提出了实习的要求、制度建设和基地建设的具体措施。

简介：

简介：要建立适应并促进新技术革命和产业结构不断升级的我国现代化职业教育体系，就必须建立与之相应的“双师型”教师队伍。故此，必然需要对我国以往的“双师型”教师培训实践进行反思，并在借鉴的基础上，以促进教师发展为取向，不断提高培训质量，建构“政府主导、主体提升、平台驱动”的“双师型”教师培训模式。

简介：

简介：摘要目前终身教育理念已贯穿到各行各业职工岗位能力提高的培训工作中。随着经济的发展，智能电网的建设，社会对电力企业提出了更高的服务要求。针对不同层级、专业、岗位等职工的不同培训需求，电力企业采取了不同的培训模式，注重员工终身教育，不断获取新的各种知识。电力企业自身的教育培训工作从新员工入职开始至员工职业生涯结束，持续进行、终身培训以提高企业核心竞争力。

简介：教师继续教育的"开放型"培训模式是作者在工作实践中总结出的行之有效的培训模式.本文从"开放型"培训模式的内涵、应用策略及工作经验和体会几方面进行了论述和探讨.