简介：非常感谢山西省吕梁市晋剧院,为首都观众送来了新创优秀剧目《刘胡兰》。这个戏早有耳闻,由老朋友、编剧大家曲润海、戴英禄、邹忆青联手打造,由晋籍名导裴福林执导。《中国文化报》曾报道过该剧推上舞台的消息,我早就翘首期盼一睹芳颜。现在终于实现了,由衷地感到高兴。看了戏之后,突出感觉是"三有":有意义、有新意、有看头。一、有意义。有两层意思:一是刘胡兰乃吕梁山下文水县云周西村人,描写家乡的杰出人物,歌颂家乡的骄傲,是家乡戏剧人义不容辞的责任。尽管同类题材的戏剧作品不少,

简介：半边一角的大胆构图,突破了传统构图的藩篱,展现出画家非常态的观察视角。半堵墙、半棵树、半个露台、半栋楼房……把墙角风景那种半遮半露、忽隐忽现的感觉表现得恰如其分,显得亲切而自然。灰蒙蒙、黑黝黝的色调,加上反反复复的油彩叠加,形成了沉郁而凝重的色彩效果和笔触肌理,准确地表现出那个被遗弃的小村落凄凉惨淡的景色。

简介：妙不可言杨金榜（湖南）此印线条盘曲,妙在作者尽力表现自然秀野的审美取向,用刀内敛,结字小巧灵动。主要毛病在于呼应不够,＂妙＂、＂不＂二字线条略显软塌。印要达到无边而有边的效果,主要章法聚散有度、行气连贯。

简介：2009年5月,时任中国曲艺家协会党组书记、著名相声表演艺术家姜昆先生来到无锡非常高兴地说：＂我们全国有360多种曲艺,可惜啊,只有36种在舞台上。总算,今天我到无锡硕放,来找到了评曲,宝贝!＂姜先生说的＂宝贝＂,就是无锡评曲,一种具有浓郁江南乡土气息的古老曲种,距今已有200多年历史,曾经盛行一时,如今却濒临失传。一、无锡评曲的历史渊源无锡评曲顾名思义,是以无锡方言说唱的一门曲艺艺术,原来叫＂说因果＂,

简介：《红衣坊》是一部反映宁波红帮裁缝艰苦发展史的电视剧，该剧播出以来在创下高收视率的同时也受到红帮后人及红帮研究专家的声讨。文章从四方面分析了《红衣坊》剧情设置的不合理之处：一是主人公对其自身身份的厌恶；二是关于店铺的创办时间；三是关于“红帮”的称谓；四是关于对宁波同乡情谊的抹黑。

简介：摘要“353学案式”教学模式下的教师，要依据学生的学习规律，充当好教学的组织者、引导者、合作者，发挥好学生的主体作用，关注学生知识水平的提高和能力的发展，培养学生的合作学习意识。本文结合本校实际情况谈一谈高中政治课教师应如何借助“353导学案”组织和引导学生小组合作学习，开展深入有效的教学活动，以期为实践提供参考依据。

简介：摘要通过调查，课题组认为，当前高职护生对传统孝文化的作用是持肯定态度的，对“孝”的基本内涵能够做出合理的分析与判断，主观上也能努力践行1。这说明，“孝”在当代大学生的心目中的地位并没有降低，它在社会生活中仍然有着十分重要的地位并发挥着积极的作用。但是，我们也发现高职护生对传统孝文化的认识是狭隘的，还不能够多方位、多层次地认识和理解传统孝文化，特别是在现代社会，在如何变小孝为大孝，如何推及于人等方面还存在着一定的差距。本文主要从两个方面进行论述，即高职护生对传统孝文化的理解还需要进一步的拓展，高职护生要通过亲历亲为来诠释现代孝文化的内涵。

简介：

简介：美国教育家尼尔·普斯特曼说过：“孩子进入学校时像问号，但离开时像句号。”？这句话给了我深深的启迪。强硬的“师本”理念压抑了学生鲜活的创造力，压制了学生张扬的个性，学生在强硬的“师本”理念面前处于直线状态。所以．作文教学的当务之急是呼唤学生的个性，变“师本”为“生本”，将“生本”理念贯穿于作文教学之中。我进行了点滴尝试．放宽作文评价机制，采用多元评改。让孩子在多元化的评价中点燃习作激情，提高习作水平。

简介：“先思后评，寻规变练”的模式是“导学研讨、训练拓展”（简称“五环”教学模式）课堂教学模式在讲评课的具体运用，体现的依然是先学后教、以学定教的教学原则。其主要环节包括学生自主学习——合作学习——教师针对评讲——寻找解题规律——变式强化训练与拓展延伸等。这种模式的语文讲评课，教师作为学习活动的组织者、引导者在讲评中充分调动学生求知的积极性，让他们在合作学习中发现自身的优势和不足，掌握解题的规律，对培养学生良好的思维习惯，提高学生的思维能力有很大的作用。

简介：韩文忠,一九四六年生,蒙古族,内蒙古乌兰浩特市人。现为中国书协会员,中国楹联学会会员,内蒙古兴安盟书协名誉主席。一九六九年毕业于内蒙古师范大学物理系。曾任内蒙古兴安盟书协主席。一九九八年由民族出版社出版《韩文忠书法作品集》,同年十二月在中国美术馆举办个人书法展;二〇〇一年书法作品入选首届中国书协会员优秀作品展;二〇〇二年被中国书协授予＂德艺双馨＂书法家称号;二〇〇七年书法作品入选中国美术馆第二届当代名家书法提名展;二〇一二年《人民政协报》《中国书画》《光明日报》等作专题报道。

简介：文明的使者——《会展人之歌》匆匆地，你走来生命充满活力创意在盛世里喷涌意志在风雨中磨砺搭建面对面沟通平台拉近人与人心灵距离

简介：《年谱》不好写，它具有史学著作属性，是一个人的编年史，它又具有批评著作的属性，优秀的《年谱》一定是知人论世，常有真知灼见闪现其中。这就要求《年谱》的撰写者有很高的素质，他一方面基本上能够根据人物的生平，梳理清楚人物的发展脉络，以史信人；另一方面能够根据一个人的史实，以尽量开阔的视野，多角度地写出人物发展轨迹的成因后果，以史证人。

简介：邵大箴：祝竹是一位非常有成就的篆刻家。他虽然生活在扬州,但他的篆刻成就为全国所公认。他不仅是一位篆刻实践家,也是一位篆刻艺术史家。并且,他的篆刻创作,对传统的继承和创新,都有独到的见解。这些见解和体会,都见之于他的篆刻创作中。他的篆刻艺术在他所有的艺术活动中应该是最出色的,但他同时也是一位优秀的书法家和画家。他的花鸟画格调非常清新,富有神韵,有传统的功力,而且画出了他自己的心情。他的书画艺术和篆刻艺术相得益彰。篆刻艺术是在方寸之内追求精神境界的一种艺术,不仅要有深厚的功力,而且要有艺术家的精神气度,要在方寸之中表现出来。

简介：《中华人民共和国环境影响评价法》（以下简称环评法）是在2002年10月28日,第九届全国人大常委会第三十次会议上表决通过,自2003年9月1日起施行。据环评法起草人,原国家环保总局法规司司长彭近新介绍,起草环评法草案时,全国污染物总量居高不下,生态破坏比较突出,结构性污染及环境问题已经很突出。

简介：听评课是教师专业生活、专业成长和发展的重要途径，但现行的听评课存在“去专业化”现象，需要实现从听评课到课堂观察的范式转变。基于教师成长的课堂观察是互助的、合作的，也是反思的。构建教师专业学习共同体，形成教师合作文化是课堂观察顺利开展的现实保障。互助反思的课堂观察具体实施过程分为课前集体备课、课堂各自观察、课后分亭反思3个环节。

简介：1．概况2014年全国高中青年数学教师优秀课展示与培训活动于2014年12月7日-9日在重庆举行．本次活动受到全国高中数学教师、数学教研部门、各会员单位的高度重视，来自全国除西藏、港澳台以外的所有省、直辖市、自治区，行业的近1400名代表参加了本次活动，覆盖范围广，参与热情高．各会员单位做了大量前期工作，很多会员单位从两年前就开始布置、落实本项活动，把工作细化在过程中，积极组织当地广大高中青年数学教师参与观摩活动，引领广大教师交流教学经验，以观摩、交流活动带动课堂教学研究，在研究中不断深化课堂教学改革，切实提高课堂教学质量和效益．

简介：〕学校教育中，课程教学活动的根本任务和重要目标是教师对基础知识的传授和学习技能的培养，与此同时，通过积极有效的途径和方法，帮助学生逐步形成可持续发展的能力与素养，从而为促进他们全面发展和终身发展奠定坚实的基础。如果前者是必要手段和重要支撑，那么发展能力素养则是学校教育的根本目标，而且两者是相辅相成、互为促进的。小学教育是人生之旅的奠基之作，是培养学生个体能力和基本素养的原始黄金阶段，这是一个值得重视的战略机遇期。本文立足学生发展角度，结合小学语文教学实践与思考，试对此做抛砖引玉之论。

简介：

简介：以苏科版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级上册第五章第二节“一次函数”为课题,以课堂观察量化为研究方式的活动,选择的观察视角为问题的认知水平,等待的时间,教师的评价方式,提问学生的分布以及活动反思.研究了以提问的有效性谋求学生课堂学习的改善;以评价的艺术性构建关爱和谐的课堂文化;以提问候答适时分布广泛保障学生参与度;以定量、定性研究相结合促进教师专业发展等问题.