简介:"你怎么一到关键时候,就手忙脚乱呢?""我就不明白了,这么简单的操作,你怎么就过不了关呢?""在旁边看你玩,真是一个备受折磨的过程!"
简介:“认真钻研教材,精心设计教学程序,以达到教学效果的最优化”一直是老师的追求目标,也是教师提升自我教学艺术的基本途径。这原本无可厚非,但是在不知不觉中,我们的数学课堂教学却陷入了一种状态:教者总想让学生在最短的时间里实现“最优化”,知识的由来常常被不经意地省略,习惯从既定的教案出发,用发问“牵”着学生,不惜为学生提供“一条龙服务”,以便学生尽快接受知识,使学生不得不亦步亦趋,盲从师教,被动地习得教师赏给的一个个数学结论。这样的课也许结构严谨,层次分明,但学生却无法感受到真正的“数学化”,“长了知识”却达不到“长智慧”的境界,就像“被缝了翅的老鹰”,无法展翅高飞。
简介:1943年5月10日晚,国民党元老、国民政府主席林森在重庆乘专车回官邸,途经市郊化龙桥下坡时,因方向盘失灵撞及路旁电线杆,由于车身激烈震动而引发脑溢血,卧床两个多月而逝。病中的一天,蒋介石及林于辛亥革命前在九江创立“浔阳阅书报社”时的知己吴铁城等前去探望,林指着墙上挂的手书“抗战必胜”条幅,再三重托各位,抗战到底,勿忘光复台湾。蒋即捂胸坚决保证:“请主席放心,台湾必归祖国怀抱,以挽赎国家于台湾省骨肉同胞之亏负。”林在不能言语、神志不清的弥留之际,仍不断喃喃自语:“……台湾……台湾林森,字子超,号长仁,晚年自号青芝老人。1867年3月16日(清同治六年二月十一日)出生于福建闽侯尚干凤港乡一个商