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10 个结果
  • 简介:继2008年北京奥运会武术入奥运会未成之后,2009年10月哥本哈根国际奥委会第121次会议投票中,武术再次未能入奥运会。武术的发展进入了一个关键时期。为探索一条促进武术国际发展的新途径,通过对我军与外军在军事交往中武术交流情况的调查分析,从我军与外军的军事交流角度,提出了发挥军事交流优势,开辟武术国际发展新路的观点,并就涉及的问题提出建议,为促进武术更好地跨出国门、走向世界提供参考。

  • 标签: 军事交流 武术 国际化
  • 简介:采用文献资料和逻辑分析等方法,对健美操"多元"趋势与可持续的发展从体育学、社会学、美学的角度进行了深入分析和研究。结果表明:阐述和科学规范健美操的发展趋势,拓展健美操的内涵,拓宽健美操实践的渠道,是时代发展对健美操项目可持续发展的要求,是体育项目发展的必然结果,它赋予了健美操"多元"发展更强的活力和生命力。

  • 标签: 健美操 多元化 发展趋势 可持续发展
  • 简介:通过对竞技体育技术产生的风险危机特征与当代竞技体育运动伦理诉求的论证,分析基于竞技体育技术所形成的人文困惑,并提出如何消解人文困惑的基本构想。认为竞技体育技术的伦理困惑可通过道德观与功利观的协调机制,功利价值观与精神价值观的协调机制,理性功利观价值需求培养机制及技术的伦理化价值标准界定等途径来实现。

  • 标签: 体育技术化 价值审视 运动损伤 伦理学困境
  • 简介:这一季的CUBA注定不平凡,新旧纪元交替期特有的躁动与企盼充斥着赛场。明年的赛季将有翻天覆地的变化,基层赛的全面试点、分区赛的大扩容、主客场八强赛将被更为残酷的十六强淘汰赛替代,绝版留下的经典更应该被记录。

  • 标签: CUBA 数字化 “最” 联赛 盘点 淘汰赛
  • 简介:目的:研究不同的低氧训练模式对心肌组织血管生成的作用,从微血管生成的变化和规律来探寻最佳的低氧训练模式。方法:将健康雄性SD大鼠60只,按体重随机分为6组,运动组采用10周递增负荷跑台运动训练,每周训练6天,运动量由第1周的运度为15m/min、持续时间为25min递增至第10周速度为28m/min、持续时间为50min,低练组每周二、四、六在相当于海拔1500m的低氧环境中训练,一、三、五在常氧下训练。并且在低氧环境中居住,低氧环境由第1周相当于海拔1800m递增至第10周相当于海拔3600m。采用免疫组织化学、显微图象分析对心肌组织毛细血管密度、光密度水平、表达面积进行计数和检测。结果:CD34可较好标记心肌组织微血管,其中低氧训练组有大量的CD34蛋白表达。结论:低氧训练能显著增加心肌组织的血管生成,其中高住高练低练这一低氧训练模式对心肌组织微血管的生成效果最好。

  • 标签: 低氧训练 心肌组织 血管生成 大鼠
  • 简介:体育媒体通过各种大众传播媒介,在商业利益的驱动下,诱惑、挖掘人们最原始的欲望,主张符号消费,宣扬消费主义,涵大众意识,制造了一轮又一轮的体育文化奇观,成为当今的一大社会景观。体育媒介与商业利益的这种共谋并非是“双赢”的结局,在互利的同时也产生了很多负面影响:消费缺乏理性、炫耀、浪费等,甚至会引发社会问题。因此,如何正确利用媒体,媒体又如何自律,最终实现双赢,才是体育文化奇观中最核心的问题。

  • 标签: 符号消费 涵化 神话 景观社会 消费主义 体育文化奇观
  • 简介:运用文献资料、专家访谈、逻辑推理等研究方法,并依托现代社会学分析法,以全球语境下的文化安全为理论视角,揭示了体育全球下我国民族体育文化所面临的安全威胁,提出了我国民族体育的文化安全不仅需要适应力,更需要创新力的观点,并指出当前我国民族体育文化的创新性发展主要在于进行科学的创造性转化,必须要充实和丰富自身,必须要不断地追求原创力等,为促进我国民族体育的文化安全及健康发展建言献策。

  • 标签: 全球化 民族体育文化 文化安全 创新性
  • 简介:近年来,我国的一些公共体育场馆开始探索采用民营的方式建设和运营。在分析辽宁省公共体育场馆经营管理现状的基础上,论证了辽宁省实施公共体育场馆民营改革的必要性及面临的障碍,有针对性地提出了促进辽宁省公共体育场馆民营改革的建议。

  • 标签: 公共体育场馆 经营管理 民营化
  • 简介:为了满足大学生日益增长的体育需求,进一步深化体育课程改革,在对专家、教师、学生的调查以及一年的教学实践的基础上,探索和研究了课内外一体体育俱乐部新教学模式的可行性,并提出未来体育课程课内外一体教学模式的基本框架。

  • 标签: 教学改革 课内外一体化 体育教学模式
  • 简介:目前,我国许多运动项目上出现了运动成绩提高的不稳定现象,其中一些原已达到世界先进水平的项目,也出现较大幅度的滑坡。我们认为,缺乏对"一般训练"和"专项训练"的深入理解,对专项训练的理论认识不足和实践操作不当所致,是造成这种现象的原因之一。对训练内容的划分,一般训练和专项训练内涵进行了深入细致的分析。研究结果表明:专项训练是指与运动员训练水平相称的比赛本身。把训练内容分为比赛本身(专项训练)、专项辅助训练、专项基础训练、一般训练和全面训练比较明朗。专项辅助训练和比赛本身(专项训练)是训练内容的核心,比赛本身(专项训练)是最系统、最完整、最理想的训练内容。不管是何训练水平、项目特点和训练时期、阶段,训练内容都是由五者按照不同的比例组合而成,这种比例关系不是一成不变的,而是与运动员的训练水平相称、动态变化的,应把五者看作一个系统。

  • 标签: 运动训练 全面训练 一般训练 专项基础训练 专项辅助训练 专项训练