简介:摘要目的分析脑卒中患者采用康复训练的同时进行规范化心理介入的临床效果。方法随机选取我院在2013年11月到2015年2月收取的99例脑卒中患者的临床资料,将其按照数字随机法分为两组进行对照性研究,其中研究组50例作为研究主体,采用规范化心理介入与康复训练进行结合治疗,对照组49例患者作为对比对象,采用康复训练进行治疗,比较两组患者不同时期的抑郁量表(HAMD)和改良巴氏指数(MBI)的评分。结果两组患者治疗前MBI和HAMD评分对比无统计学意义(P>0.05),治疗后研究组各时间段的指标变化均优于对照组,且呈渐进性升高/下降,相比具有统计学意义(P<0.01)。结论采用规范化心理介入结合康复训练治疗脑卒中不仅可以提高患者的日常生活能力,还可以缓解患者的心理精神压力,具有推广型。
简介:全科医学作为一门承载着生物-心理-社会模式的临床二级学科,“以人为本”是其精髓[1]。全科医学的服务对象主要以社区居民为主,服务方式更强调人性化、连续性及综合性,全科医务工作者更应具备深厚的人文医学素质,尤其在规范化培训阶段,加强全科医师人文素质教育对提高全科医学人才队伍建设和改善社区医疗服务质量具有深远意义[2]。然而,在目前全科规范化培训中,普遍存在人文素质教育匮乏的现状[3],如何加强全科医学人文内涵建设已成为日益紧迫的任务。本文在分析国内外全科医学人文素质教育差异的基础上,提出在全科医学规范化培训中加强人文素质教育的必要性。通过加强学科认识、改善课程设计和提高师资人文建设,探索加强全科医师规范化培训过程中人文素质教育的改革办法。
简介:摘要目的2型糖尿病社区团队式管理模式及其效应,为进一步开展社区2型糖尿病患者防治提供实践基础。方法随机抽取本中心辖区内管理的糖尿病患者300例(男133人,女167人),随机分为干预组与对照组。对干预组进行为期1a的团队管理以及健康促进干预活动,对照组不予干预措施,评价干预组干预效果。结论以社区为基础,对糖尿病患者进行规范化管理以及健康教育和健康促进活动,有利于帮助患者采取健康的生活方式,控制血糖,从而改善糖尿病患者的生活质量,提高生存质量。结果干预组糖尿病患者综合干预1a后,空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白均低于对照组(P<0.05);干预组各项糖尿病相关知识的知晓率均有显著性提高(P均<0.05);干预组生活行为状况除个别项目外均有显著改善。
简介:摘要目的研究医院消毒供应中心的规范化管理与举证倒置的关系。方法以《医院消毒供应中心管理规范》为蓝本,于2014年对我院消毒供应中心进行规范化管理,提高工作人员对举证责任导致的认识程度,并与2013年进行比较,观察规范化管理前后消毒灭菌包合格率、消毒不严导致的院感率及由此引发的医疗纠纷情况。结果实施规范化管理后,器械灭菌包合格率明显高于规范化管理前(98.41%vs83.64%),医院感染及由此引起的医疗纠纷发生率明显于规范化管理前(0.20%vs2.30%,0.08%vs1.87%)(P<0.01)。结论加强医院消毒供应中心的规范化管理,重视举证倒置,能提高灭菌效果,保证医疗安全,降低医疗纠纷发生率。