简介：摘要新的课程呼唤有爱心的教师，而百年大计，教育为本，教师为本，师德为本。所谓师德，就是教师具备的最基本的道德修养。在当前的素质教育过程中，要提高学生的整体素质，要实施创新教育，其关键就是提高教师的素质。其中师德是教师素质的重要组成部分，而师德的灵魂就是师爱。

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简介：摘要：教育是一门爱的艺术，热爱学生是教师的天职。教师，不仅要教给学生知识，更重要的是要教会学生做人，爱是教师和学生心灵之间的通道，启迪学生心灵，点燃学生心灵的火焰，是教育的根本。因此，以大爱的心胸去关爱学生，是升华师德教育、培养教师素质、提高教育效果的有效方式，也是根本途径。

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简介：【摘要】“教书育人”是人民教师的一个重要宗旨和行为规范,它既是教师的职业,又是教师的事业,它还包含着教师的基本道德等含义。可以说,“教书育人”是教师的职业、事业、道德等多种含义的综合统一。

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简介：摘要热爱学生不仅是教师的职业道德，同时也是建立新型师生关系的前提。教师真挚地爱学生，愿意和学生沟通，才能对学生尊重、赞美、宽容、理解和信任，师生之间才能思想相通，情感交融。师爱是学生成长道路上最好的陪伴。

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简介：摘要善本教育就是要培养以善为本、与人为善、拥有善心、多做善事为个人修行准则的人。要培养有善行的学生，离不开教师的言行，离不开和谐融洽的师生关系。教师要有善良的心态、善良的举动以及善良的理念才能真正构建和善的师生关系，实现善本教育培养有善心的学生的目标。

简介：摘要教师对学生的尊重与理解，是师爱；潜心教研，提高学生的成绩，是师爱；对学生的严格要求，宽容学生的“小错误”，也是浓浓的师爱。弱小的学生、贫困的学生、学习成绩差的学生、犯了错而迷茫的学生，他们都需要教师对其进行心灵救助，都需要教师对其关心、爱护。

简介：摘要振兴教育的希望在教师，当务之急是要特别重视抓好师德教育，引导教师树立正确的教育观，价值观和人生观，增强教书育人，以身立教的社会使命感，加强尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识。

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简介：阿基米德说：“给我一个支点，我可以撬起地球。”那么，给教育一个支点，就能擎起一个个充满活力的生命，培养一个个有健全人格、和谐发展的人。“教育是爱的事业”，因此，师爱就是教育的支点。师爱如阳光，照亮学生心灵的道路；师爱如清泉，滋养学生成长的路途；师爱如春风，拂去学生岁月的严冬。

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简介：摘要：师幼关系是幼儿教师职业道德实践中的关键，师爱是师幼关系最重要的体现，师爱对幼儿成长发育阶段起着重要的作用，学前教育专业学生需要从用好表情语、恰当的语言、包容的态度等方面去培养践行师爱，自觉把师爱内化于心，为未来步入幼儿教育工作岗位奠定基础。

简介：随着生活水平的普遍提高以及独身子女的增多，部分学生娇生惯养，且有怕苦怕累的思想，缺少克服困难、拼搏向上的精神，对体育课和体育锻炼失去了积极性、主动性和兴趣性，这给体育教学带来很大的难度。

简介：摘要后进生是班主任老师最应该关注与研究的特殊群体，也是教师付出心血最多的群体。作为一名教育工作者，必须正确地认识他们、研究他们，将融融的师爱洒向他们。对后进生多一份爱，少一份斥责，一定会取得意想不到的效果。

简介：师爱是学校教育的永恒的主题之一。在大力推进素质教育的过程中，应当将师爱贯穿于德、智、体、美等各个环节，贯穿于人才培养的全过程。文章从教育学、心理学和德育等不同视角，阐述了师爱的可贵和重要，并从当前社会处于体制转型特殊时期的实际情况出发，特别强调了师德师爱在学生世界观、人生观和价值观形成过程中所起的重要作用。