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小学数学有效教学研究

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摘要 [现象]经常听到老师们对学生说的一句话:“我已经讲过了,你怎么还不清楚?”“刚学过啊,怎么又错了?”……[原因]学生为什么会出现这种现象呢?老师刚讲过的习题学生怎么就不会做?是教师的教学有问

DOI 34g81ry8j9/1028931

作者丁国元

机构地区不详

出处《教育科研论坛》 2006年12期

关键词调动学生课堂教学效率教师教学方法解决问题圆柱体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈海燕. 小学数学有效教学研究.教育学,2021-09.
2陈道军. 小学数学有效教学研究.教育学,2021-11.
3范仲莲. 浅谈小学数学有效教学研究.教育学,2023-10.
4邱吉成. 小学数学有效课堂的教学研究.文化科学,2019-02.
5杨彦松. 小学数学有效课堂教学研究.教育学,2018-12.
6韩琳琳. 小学数学有效性教学研究.教育学,2022-11.
7刘青敏. 小学数学项目式有效教学研究.教育学,2022-12.
8何雪明. 构建小学数学有效课堂教学研究.教育学,2019-11.
9边春田. 基于小学数学有效课堂的教学研究.教育学,2021-01.
10何雪明. 构建小学数学有效课堂教学研究.教育学,2019-11.

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