首页 > 《湖北教育：科学课》 > 2012年9期 > 运用问题串教学法提高教学效率

运用问题串教学法提高教学效率

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要问题串教学法是指教师为实现一定的教学目标,根据学生已有的知识或经验,以＂问题＂为线索,将教材知识设计成层次分明、具有系统性和递进性的一连串问题,与学生展开不同角度、不同深度的互动对话,引领学生主动探究,促进学生思维向高层次发展的一种教学法。利用问题串教学法开展教学活动,不仅有利于学生主动参与、发现问题、解决问题。而且可以突破重点,化解难点,进而提高课堂教学的效率。因此,教师在教学过程中要紧紧围绕教学目标,

DOI ojzpv7my45/1163846

作者马洪伟

机构地区不详

出处《湖北教育：科学课》 2012年9期

关键词教学法教学效率教学目标教学活动利用问题课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）