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运用多种识字方法激发学生识字兴趣

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摘要近年来,我一直从事低年级的语文教学工作,对低年级的识字教学很感兴趣,总结出了一些切实可行的识字的好方法。语文教学应坚持民族化与现代化的高度统一。这就是大纲所说的“工具性与人文性的统一”。中国的汉字,一个字就是一幅画,一个字就是一个故事,每个字都充分彰显了我们祖先的聪明才智。教师在教学的过程中要是能讲清每个字的来龙去脉,一定会使学生感受到民族文化的博大精深,增强学生的民族自豪感。汉字是音形义相结合的,望文生意吗?如:“雁”字中

DOI 7dmlw82ejn/2036630

作者贾占武

机构地区不详

出处《现代教育科学》 2017年S1期

关键词学生识字方法激发激发学生

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2017年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）