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实践——让语言成为“言语”——小学语文实践路径刍议
实践——让语言成为“言语”——小学语文实践路径刍议
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摘要
语文是一门学习语言文字运用的课程。它的学习资源和实践机会无处不在,无时不有。教师要改变机械、粗糙、烦琐的作业方式,通过日积月累的课堂内外沟通以及听、说、读、写等,让学生在大量的语文实践中掌握语文的运用规律。笔者针对目前小学语文实践的误区,小学生身心发展特点及语文课程要求等,从不同角度浅谈一下小学语文实践的有效路径。
DOI
pj0zko5w4y/2069575
作者
包迎艳
机构地区
不详
出处
《名师在线》
2018年22期
关键词
小学语文
语文实践
言语能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
名师在线
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