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基于小学生写作素养提升的“需要性写作”
基于小学生写作素养提升的“需要性写作”
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摘要
'需要性写作'是对当下写作无视学生精神发育的积极回应,'需要性写作'的理性回归必然要求语文教师的知识观、教材观、师生观走向正位。蓄养写作敏感、维护写作自信、共建写作模型是'需要性写作'的价值追求。'需要性写作'试图通过激趣导写、聚焦解惑、类比建构等教学策略来涵养小学生的写作素养,提升小学生的写作自信,发展小学生的写作技能。
DOI
0dpn087o42/2127121
作者
王学进
机构地区
不详
出处
《教育视界》
2018年10期
关键词
写作素养
写作自信
写作模型
需要性写作
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育视界
2018年10期
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