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生活识字:识字教学的便捷路径

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摘要识字教学是小学语文教学的重要内容,所有语文教师都非常重视识字教学。每学期末的学业检测,试题第一道也几乎都是考查学生的生字词识记情况。新课程标准更是对识字写字提出了更高的要求,这迫使教师们必须重视识字教学。然而,识字教学的现状并不尽如人意,一是教学方式方法仍然过于简单甚至粗暴,除了读正确,剩下的多是无休无止的抄写与听写,机械识字,令人生厌;二是源于识字教学的简单

DOI 6jr6m9vxj5/2164063

作者余婷婷

机构地区不详

出处《小学教学研究：理论版》 2016年6期

关键词识字教学学语文教学方式方法母语文化文化因子学习活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）