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浅谈中学体育教学提问的有效性

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摘要摘要体育教学既要学习技能、技巧，同时也要经常提出问题、解答问题和理论指导实践。体育教学与其它学科一样，提问重在引导，贵在善问和会问。在设置具体问题时应把握好“度”，包括角度、难度、跨度、坡度、广度和密度。

DOI 54ymgk5340/2917052

作者杨培

机构地区河北省永清县后奕中学065600

出处《中小学教育》 2016年12期

关键词体育教学课堂提问技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）