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农村小学数学合作互助学习模式的构建与实践研究

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摘要摘要小组合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式，从根本上改变了教师垄断整体课堂的信息源而学生处于被动地位的局面，从而激发了学生的主动性、创造性，让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习、相互交流、合作竞争、想象创造，既培养了学生的合作意识，又培养了学生的主动学习的能力。

DOI lj182ne1dv/3161692

作者吴荣荣

机构地区浙江省金华市浦江县金融希望小学

出处《成长读本》 2018年9期

关键词小学数学合作学习小组

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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