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拓展识字方法培养识字能力

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摘要摘要教师应根据学生的年龄特点和教学内容，创设有利条件，激发学生的识字兴趣,实现由“学会”到“会学”的转变，让学生掌握学习的主动权，提高识字效率。

DOI 54yzqvqkj0/3223128

作者吕宣荣

机构地区陕西省安康市宁陕县贾营小学711600

出处《教育学文摘》 2018年4期

关键词培养识字方法学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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